认知语言学被定义为,坚持体验哲学观,以身体经验和认知为出发点,以概念结构和意义研究为中心,着力寻求语言事实背后的认知方式,并通过认知方式和知识结构等对语言作出统一解释的、新兴的、跨领域的学科。在日语中,类义表现非常普遍,且在动词当中尤为突出,动词的语义内容最为广泛,用法最为复杂和灵活。日语动词类义词语义差异难辨,且目前少有研究涉及其差异的形成原因。本论文以「触る」、「向く」、「漏る」等词群为例,从认知语言学的角度探讨日语动词类义词语义差异的成因。认知语言学认为,如果把类义表现作为一个范畴来考虑,典型的类义表现就可以被定义为：指示对象、语义领域都是相同的复数的表现形式。基于这个定义,类义表现语义的差异,必然还原到人类所拥有的,对于同一事物或事态的不同认识方式的认知能力上。「触る」、「触れる」都表示接触,最主要的差异是是否具有意志性或意志性的强弱,由于原始词根属于不同的家族导致语义差异出现。「向く」、「向かぅ」的语义差异是由于人们对于一个连贯的移动图式突显不同造成的。「漏る」、「漏れる」的语义差异是人们对于容器泄漏图式突显不同造成的。类义词「触る」、「向く」、「漏る」等词群在实际交际过程中,使用频繁,容易用错。本论文将运用认知语言学的研究方法(即对于同一对象,人们认知的不同)对它们语义差异进行分析,最终阐明产生语义差异的原因。希望本文的研究方法和结果对理解和研究日语类义动词有所帮助。