动机是激发和维持个体进行活动的动力,对我们的学习和工作有着重要的作用,是人类进步、社会发展不可或缺的动力。高的动机能够带来高的工作效率,根据行动的目的是指向活动本身,还是指向活动以外的事件,可以把人们的行为活动分为外部动机和内部动机。外部动机是由活动以外的情境提供奖励所维持的动机,人们行为指向活动以外的目的：而内部动机则是一种由活动本身提供奖励所维持的动机；人们行为的目的指向活动本身。动机对人们的行为有激活、指向、维持作用,与外部动机相比内部动机对人们活动的维持作用更长久,外部动机对人们活动的维持作用可能会随着外部奖励的撤销改变而减弱,内部动机更趋向于人们的兴趣爱好,不会随着外在环境的改变而改变。动机的影响因素有很多,其中刻板印象威胁和任务序列难度等都会对动机产生影响；但是目前关于二者对动机影响的研究不多：而且目前关于动机神经生理机制的研究还主要集中在外部奖励方面,内外部动机神经生理机制的探讨更少。本研究在以往研究的基础上,选取在校大学生为被试采用行为和脑电两种不同的方法,探讨刻板印象威胁对两种类型动机的影响以及动机的神经生理机制。实验一以60名少数民族在校大学生作为被试,以图形识别任务和情境动机量表作为实验材料检验刻板印象威胁对动机类型的影响。结果发现刻板印象威胁导致被试外部动机增强,过强的外部动机致使被试行为表现成绩下降。实验二采用事件相关电位技术对内部动机和外部动机的电生理机制进行了研究,通过任务难度序列诱发被试的高低内部动机。行为数据结果发现,任务难度序列成功诱发了被试的高低内部动机,无论是内部动机还是外部动机高动机条件下被试的正确率都显著高于外部动机；外部奖励能提高被试的成绩,无论是高动机还是低动机水平,加入金钱奖励后被试的正确率都显著提高,且反应时显著加快。电生理学数据结果发现,外部动机条件下P3波峰显著低于内部条件下P3的波峰；而N2pc波峰外部动机条件下显著高于内部条件下的波峰。