大学生价值观教育是社会永恒的主题。在大学生就业形式持续低迷的情况下，大学生因价值观失衡而误入歧途的现象已日趋增多，成为大学生价值观教育的重点和难点。 本文立足社会学的社会化理论，对当代大学生的择业价值观、道德价值观、政治价值观、婚恋价值观的价值取向进行了深入分析，力图为构建当代大学生思想政治教育理论新框架，为党和政府进一步制定大学生的思想政治工作供新的政策咨询和建议。 本文建立在不同生源地、不同性别、不同学习阶段、不同专业背景的大学生在择业价值观、道德价值观、政治价值观、婚恋价值观上有不同的价值取向。 研究结果表明：大学生的择业价值观“个人化特征”明显；道德价值观“理性化特征”明显；政治价值观“淡漠化特征”明显；婚恋价值观“现实化特征”明显。 本文认为，要加强大学生的思想政治教育，必须在政策设计上做出努力，因而提出以下探索性建议：一是以职业观教育为龙头，化解因就业形式严峻带来的消极影响；二是多管齐下，促进大学生高尚道德价值观的形成；三是与时俱进，以生动活泼的形式促进大学生政治价值观的提升；四是积极引导，帮助大学生树立正确的婚恋价值观。