外来务工人员子女的义务教育是一个全社会普遍关注的问题,它关系着下一代的素质培养与和谐社会的建设。解决好外来务工人员子女的义务教育,实现教育公平和教育均衡,是党和政府的伟大决心和决策。“同在蓝天下,共同成长进步”,2003年教师节期间,温家宝总理视察北京市接收外来务工人员子女学校时在黑板上写下的这句话,既是对外来务工人员子女充满关怀的真情流露,也是对各级政府、教育部门加大这一工作力度的潜在要求。与其他经济发达地区一样,T市为解决外来务工人员子女的义务教育做出了不断的努力和尝试。在国家法律和中央政策的要求下,加大了公办中小学对外来务工人员子女的吸纳力度,加强了合格外来务工人员子女学校的建设,但由于经济发展至上的理念和政绩观所至,外来务工人员子女的义务教育没有得到应有的重视。所幸的是,当地政府对这一问题已经有所觉察,本文正是依据这一特殊时期的客观情况,对T市外来务工人员子弟学校的管理进行研究探讨,肯定其创新性,同时提出一些合理性的建议。文章第一部分为引言。表述了研究的起因、研究方案、文献综述和核心概念界定等。文章第二部分为外来务工人员子弟学校管理的政策与理论依据阐述部分。文章从教育公平理念和教育政策内涵扩张两方面阐述了外来务工人员子弟学校存在的必要性,以及中央和部分地区对外来务工人员子弟学校管理政策的变迁。文章第三部分和第四部分依据实际,对T市对外来务工人员子弟学校管理现状及存在的问题进行了客观描述。同时从政策与体制角度、认识角度和学校角度等方面对T市对外来务工人员子弟学校管理上存在的问题的原因进行了分析。文章第五部分和第六部分在介绍国内外对外来务工人员子弟学校或类似学校的管理经验的基础上,对T市的管理提出了部分合理性建议。