随着全球经济发展形势和环境的变化,新一轮科技革命和产业变革的到来,我国的经济发展环境也随之发生了变化,产业面临转型升级,经济发展迎来巨大挑战与机遇。高职院校担负着培养高端技术应用型人才,传承技术技能,完善多层次多类型人才培养体系的重要责任,为强国建设,产业转型升级保驾护航。基于对国家政策的号召,越来越多的职业院校从传统的以理论为主的教学模式向实践教学模式转变,在专业设置上开设特色专业,扩招生源。由于学校里的专职教师无论从数量还是质量上都不能满足办学需求,所以学校聘请兼职教师担任部分实践教学任务,有些学校里的大部分实践教师任务是由兼职教师完成的。因此,兼职教师的教学实施效果是影响职业院校教学质量的重要组成部分,是职业院校发展的关键环节,对职业院校培养高端应用型技术人才目标的实现起到重要作用。因此对高职院校兼职教师教学实施进行调查研究,找出其教学实施存在的问题并进行分析,找出改善教学过程的建议是非常有意义的。笔者通过对相关文献资料的分析,对研究的重点主要整理出以下几点:一是关于兼职教师队伍建设与管理的有关研究与探讨;二是职院校兼职教师薪酬管理的研究;三是高职校"双师型"教师教学能力发展研究等等。与高职院校兼职教师教学实施有关的调查研究却少之又少。对此,本文以“天津高职院校兼职教师教学实施”为研究对象,以教师问卷对兼职教师队伍现状进行分析试,以学生问卷对兼职教师教学实施的整个过程进行调查,主要从兼职教师教学态度、教学方法、教学原则、教学组织形式、对学生激励方法、教学评价总结及教学效果等方面进行系统分析,了解兼职教师教学实施的现状。为职业院校客观公正的认识兼职教师实践教学提供依据。本研究选取了天津市高职院校作为调查对象,以问卷的形式从学生的角度系统考察了高职院校兼职教师教学实施的过程,找出教学实施过程中存在的问题,分析了其原因,在此基础上提出改善兼职教师教学实施过程的建议对策。