吴玉章(1878-1966)作为我国著名的革命家、教育家、历史学家,倾其一生为教育事业不懈奋斗。吴玉章担任过多所大学或学院的校长、院长,十分重视德育工作。然而,学术界对吴玉章德育思想的研究并不深入,研究成果也很少见。因此,笔者认真搜集了前人关于吴玉章的研究成果,并据此仔细研读了吴玉章的相关著作,重新梳理了他的德育思想,提出了一些自己的观点。本文以吴玉章吸取的前人理论成果的精华和其教育实践经历为线索,在明确其德育思想内涵的基础之上,分析了他的德育思想形成的理论来源和实践来源。据此总结归纳出吴玉章德育思想的主要内容,包括三个方面,即德育内容、德育原则、德育方法。其德育内容主要有:世界观教育、政治观教育、人生观教育、法制观教育、道德观教育、劳动观教育。德育原则有:方向原则、求实原则、层次原则、示范原则、民主原则。德育方法有:理论灌输法、实践锻炼法、自我教育法。基于前两部分的分析和归纳,笔者总结提炼出吴玉章德育思想的主要特征,即吴玉章的德育思想具有鲜明的阶级性和实践性。据此,笔者总结归纳出吴玉章的德育思想具有重要的历史地位。吴玉章的德育思想对旧民主主义革命和新民主主义革命时期的德育工作产生了重要的积极影响,在社会主义革命和建设时期更成为了指导我国高等院校德育工作的重要理论依据之一,更值得关注的是吴玉章的德育思想对当前正确处理德育工作依然具有不可忽视的重要价值:营造良好的家庭德育环境、注重培养优良的校风、提高高校青年教师综合素质、重视培养哲学社会科学人才、引导青年树立坚定的理想信念。