一直以来，学校教育被寄予着很高的期望,但当学校教育不能满足社会的要求、难以实现人们愿望的时候，人们便纷纷开始指责学校教育。学校教育毕竟不是万能的,也就是说，对青少年的教育不能单纯地依赖于学校教育，整个社会尤其是家庭的参与对于教育是必不可少的。家庭与学校作为青少年成长的两个重要基地，应该为青少年的健康成长提供良好的外部环境。教育领域正在发生深刻而广泛的变化,家庭教育对学校教育的重要影响已引起教育界的广泛关注,家庭和学校如何进行有效的沟通已经成为当今教育改革的热点问题。　　因此，本研究从探讨家校沟通的一般理论着手，通过调查内蒙古自治区Y中学家校沟通的现状，在发现问题并分析成因的基础上，提出改进该中学家校沟通的建议。　　本研究主要包括七个部分：　　第一部分：介绍本研究的缘起与意义。　　第二部分：首先是对家校沟通的概念作以界定，之后对国内外家校沟通的相关文献进行梳理。　　第三部分：从家校沟通的理论基础出发，探讨了研究该论题的可能性。　　第四部分：介绍本研究的研究思路、使用的研究方法、调查工具的编制与调查的实施。　　第五部分：内蒙古自治区Y中学家校沟通现状的调查研究，本研究以教师、家长问卷调查和访谈,以及学校管理者访谈的形式进行。　　第六部分：根据研究现状分析该中学家校沟通存在的问题。　　第七部分：对策与建议，根据研究结果，分别对教师、家长、学校提出相应的可行性建议。