反思对于促进教师职业发展有很大的帮助.近来,反思与反思性教学的发展倍受关注.对于教师来说,反思性教学首要的好处是对自己的教学有更深一步的了解,实施更有效的教学.但是,在实际教学中,有许多教师并不了解反思性教学,甚至有一些教师不知道什么是反思性教学,更不用说它的性质以及有效途径.为了促进教师职业发展,作者认为,研究反思性教学并把它运用到实践中去是很必要且紧急的事情,这也正是该文的目的.这篇论文共分四章:第一章是对反思以及反思性教学的理解,主要是关于反思的定义及反思性教学的定义.第二章介绍了反思性教学的优越性及存在的问题.第三章是关于反思性教学的实施.首先是反思性教学的步骤,然后是反思性教学的6种主要途径:日志,课程报告,听课,问卷调查,行动研究和录音录像.第四章是关于作者在教学中进行反思的实例,作者使用的四种方法进行反思:日志,问卷调查,听课和行动研究.通过反思,作者更深一步地了解了自己的教学,但是正如职业的发展没有尽头一样,反思无止境,以后作者将更多地将反思应用到作者的教学实践中.更为重要的是我们应该建立一种反思的氛围鼓励更多的人投入到这项工作中去.