随着社会经济的飞速发展,我国正朝着社会主义现代化强国的目标稳步前进。习近平总书记指出,青少年是祖国的未来,要推动青少年体育运动的普及发展,而与之形成鲜明对比的是小学生体质健康问题仍然严峻。为解决这一难题,国家颁布“双减”政策,但是在政策落实过程中存在学校体育资源不足等问题,小学体育教育的发展任重而道远。与此同时,国家鼓励校外体育资源参与学校体育建设,在“双减”背景下如何通过与企业合作引进校外体育资源,使之与学校体育资源相融合,对于解决我国小学生体质健康问题和促进小学体育教育的高质量发展具有重要的理论意义和实践价值。本文通过文献研究法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法、实地考察法等研究方法,以校企合作促进小学体育教育活动开展的情况作为研究对象,重点对校企合作促进小学体育教育活动开展的现状、影响因素、存在问题及其原因等方面进行较为深入的研究,同时借鉴国外校企合作促进小学体育教育活动开展的实践经验,最终构建“双减”背景下校企合作促进小学体育教育活动开展的模式和路径,具体研究结论如下:（1）“双减”背景下校企合作促进小学体育教育活动开展的整体情况一般,开展项目数量较少,开展形式较为丰富,主要以政府出资购买为主,虽然取得了一定的成效,但是远未达到预期效果,小学体育教育活动开展的质量问题亟待解决。（2）“双减”背景下校企合作促进小学体育教育活动的开展受到内外环境等诸多因素的影响,在相关政策落实、合作资金、体育场地设施、外聘教师专业化水平、课程选择、家长支持力度以及监督评价体系等方面存在问题,导致这些问题的原因是多方面的,需要我们综合考虑。（3）欧美发达国家在校企合作开展小学体育教育活动的实践中积累了诸多经验,在政策法规的制定、校企合作伙伴关系的建立、教练员的培训、社会体育组织的培育、校园体育联赛的开展、保障体系的建立等方面值得我们借鉴,但是在合作过程中出现的过度商业化和市场化需要我们去防备。（4）通过调查分析“双减”背景下校企合作促进小学体育教育活动开展的现状、存在的问题及其原因,借鉴国外相关实践经验,构建政府统筹合作全局、体育培训机构等企业和社会组织积极参与、学校积极配合、家庭提供支持的政、校、企、家多元参与一体化合作模式。（5）“双减”背景下校企合作促进小学体育教育活动开展的路径:（1）加强政策制定和宣传引导,推动相关政策的落实。（2）拓宽资金来源渠道,加大校企合作投入力度。（3）优化体育场地和配套设施,提高场地利用效率。（4）设立严格的行业准入标准,提高外聘教师专业化水平。（5）明确小学体育教育发展需求,合理设置合作课程。（6）强化家长对校企合作的认知,为体育教育活动提供必要的支持。（7）完善合作监管和评价体系,提高校企合作质量。