拔尖创新人才培养是我国实施人才强国战略、建设创新型国家的关键所在,是在知识经济背景下提高国家综合实力,应对国际竞争的重要战略举措。高等院校作为造就拔尖创新人才的主阵地,在创新型国家建设中承担着重要使命。在高校拔尖创新人才培养过程中,思想政治教育工作具有特殊功效,它有利于道德品质的形成,有利于核心价值观的塑造,并且对创新人格的培育,创新精神的塑造,创新环境的形成也大有帮助。高校辅导员作为思想政治教育工作最直接的教育者、管理者、服务者,承担着学生思想政治教育、学生事务管理和学生发展指导的重要责任,在拔尖创新人才培养中“大有作为”且“大有可为”。本文以促进品德高尚、身心健康、素质全面、人格健全的高素质创新人才的培养为出发点,结合对拔尖创新人才内涵、特征、现状的分析,从理论层面研究高校辅导员在拔尖创新人才培养中的价值和意义,从实践层面探索辅导员提升学生综合素质培养和拔尖创新人才培养的新思路、新途径、新方法,从而凸显思想政治教育在拔尖创新人才培养中的引领性作用。本文在借鉴已有研究成果的基础上,试图从四个方面探讨这一课题。第一部分：拔尖创新人才内涵及特征概述。该部分基于对国内外杰出拔尖创新人才特征分析,结合社会对拔尖创新人才的素质要求,对其内涵及特征进行相关概述,为课题开展提供基础支持。第二部分：高校拔尖创新人才培养现状分析。该部分分析了高校在拔尖创新人才培养方面所取得的成绩,同时指出存在的不足之处并加以阐述,为下文提出的实践探索做好铺垫。第三部分：高校辅导员工作在拔尖创新人才培养中的价值论述。该部分重点分析论述辅导员在拔尖创新人才培养中不可替代、不能或缺的核心价值,明确课题研究的出发点。第四部分：拔尖创新人才培养视角下辅导员工作的探索。该部分是全文的重点和难点,也是全文的落脚点,旨在阐述如何充分发挥辅导员工作的作用,促进高校拔尖创新人才培养。