在知识经济、信息化和经济全球化的影响和冲击下,基础教育课程改革在世界范围内受到了前所未有的重视。我国从2001年开始的新一轮基础教育课程改革,正是为迎接新世纪的挑战,进一步推进素质教育而进行的全面的基础教育改革,将对整个基础教育和中国的未来带来深远的影响。 新课程改革本着“一切为了每一位学生的发展”的理念,倡导全面、和谐发展的教育,注重课程内容的基础性、时代性、实用性和综合性,要求教师转变教育观念,构建师生积极互动、共同发展的教学过程,通过教师教学方式的改变促进学生学习方式的变革,引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人,以适应未来对人才的要求。 本文以新课程的实施作为切入点,通过一个一线教师的视野,从新课程改革的背景、目标、教学过程和对教师的要求等方面入手,分析过去教学中存在的种种问题,结合自己的教学实践,从一般到特殊,对中学思想政治课的教学改革进行理论的论证和实践的探索。本文主要探讨了中学思想政治课为适应新课程而应该进行的教育观念、教学方式和学习方式等方面的变革,对中学政治课课堂教学中如何构建一个师生交往、共同发展的互动教学过程,如何创设能引导学生主动参与的教学环境,进行了总结和反思。