我国当代大学生，基本上都是“90”后，这一代人从小就被娇宠着，是在父母的羽翼下长大的，大多都是温室里的花朵，现在步入大学，又承载了社会与家庭的双重期望。知识学习，能力提升，就业方向，这些压力扑面而来，让他们不知所措。强烈的自尊，个性上的叛逆，或多或少的自私，这些因素融合在一起，对大学生的心理都形成了巨大的冲击。在大学生中，厌学、抑郁的现象也频频出现，心理障碍乃至精神分裂也时有发生，高校里甚至出现了“自杀周”的惊人现象。本文针对目前这种状况，阐述了大学生心理健康教育的重要性，明确了目前高校心理健康存在的问题及原因，提出了解决问题的对策和建议。文章共分四个部分：第一部分，绪论。本文主要通过对当代大学生心理健康教育工作的考察，对我国大学生的心理健康做了综合的分析，提出了当前大学生心理健康教育存在的不足之处并且提出了相应的解决方案，通过调查研究发现如果想解决这些问题除了各大高校加强大学生的心理健康教育以外，还要进一步深化相关的理论研究。大学生的心理健康教育是社会发展的迫切需要，是高校培养高素质人才的重要条件，是家庭和睦的基本需求，更是当代大学生心理健康发展的必要条件。针对我国当前大学生心理健康教育中的一些问题，本文采用文献收集和资料分析等研究方法对我国当前的大学生心理健康进行了研究，并且提出了自己的观点以及应对方法。此外，在我国大学生心理健康教育现状的基础上，研究了一些有效的大学生心理健康教育的方法和途径。第二部分，当前大学生心理健康教育的重要性。在大学生健康成长方面，心理健康教育可以促进他们的心理健康成长，知识技能不断提高，人生观、世界观、价值观的不断成熟；在思想政治教育方面，可以丰富它的研究理论，使大学生积极主动的调节自己不健康的心理情绪，开发学生潜能。同时，心理健康教育能够增强思想政治教育的科学性、预见性、实效性，能够丰富思想政治教育手段。第三部分，当前大学生心理健康教育存在的问题及原因。问题主要体现在：心理健康教育名不符实，各单位存在敷衍现象；教育本质不明确，与思想政治教育相混淆；在心理健康教育过程中，以医治为主，预防不够；教育内容与教育机构设置不合理。问题存在的原因：对心理健康教育实质认识不清；受传统教育模式影响；开展心理健康教育的条件不能保障等等。第四部分，加强大学生心理健康教育的对策。首先，要提高认识。心理健康教育是促进大学生身心健康发展，是改进大学生思想道德教育的迫切要求，事关大学生高等教育的成败。其次，构建科学合理的心理健康教育框架。开设好心理健康教育课程，组织大学生心理健康社团。再次，努力拓展大学生心理健康教育的新途径。可以加强家校合作；重视网络教育；切实加强心理健康教育者的队伍建设。