随着Web2.0时代的发展,社交媒体的种类愈加丰富。自2016年以来,各式各样的移动短视频应用数量激增,用户规模不断攀升,呈现出爆发性发展的态势。短视频凭借其视觉性内容呈现、感官冲击性强等特点俘获了广大学生群体的喜爱,成为他们在日常生活中获取信息和娱乐消遣的新方式。但同时,“刷屏族”和“低头族”也成为了移动社交媒体时代下大学生的群像描摹。社交媒体成瘾日渐成为当前大学生媒介使用中的一个社会问题。抖音APP作为时下最热门的短视频应用,在为用户带来知识和娱乐的同时,其极具感官刺激的视频内容和沉浸式的交互设计也使得大学生容易沉迷其中,导致大学生对抖音APP产生依赖性,最终出现过度使用行为,引发一系列的负面后果。基于此,本研究以抖音APP的主流用户人群大学生群体为研究对象,从行为视角出发,将研究视野聚焦于大学生用户对抖音APP的过度使用行为,探究抖音APP过度使用行为的影响因素并提出相应对策,以期引导大学生和抖音APP之间形成良性互动,让抖音APP这一媒介工具真正成为提升大学生学习生活质量的良方。本研究根据中国大学生对抖音短视频的实际使用情景,结合媒介系统依赖理论、使用与满足理论和社会认知理论,从个体、媒介、环境三个维度选择相应的变量,构建抖音APP大学生用户过度使用行为影响因素的研究模型;同时,选取有过深度使用行为特征的抖音大学生用户开展半结构化访谈,并根据专家建议在前人成熟量表的基础上,针对大学生用户使用抖音的真实情境设计调研问卷。采用线上线下结合的方式发放问卷,最终共采集有效样本624份,使用SPSS 26.0和AMOS 23.0软件处理回收的有效样本数据,验证本研究的理论模型和研究假设。研究结果显示,在个体维度,娱乐消遣和自我表达正向显著影响抖音APP过度使用,自我控制负向显著影响抖音APP过度使用,而社交互动和信息获取对抖音APP的过度使用不具有显著的影响作用;在媒介维度,个性化和系统质量均正向显著影响抖音APP过度使用;在环境维度,压力和同伴影响均正向显著影响抖音APP过度使用。针对相应的研究结论,本研究从平台、用户、学校三个主体层面出发,为干预大学生正确过度使用抖音APP提出有针对性的意见和对策。从平台层面来看,抖音APP平台仍需加强自身的防沉迷系统,在商业利益和社会责任之间找到平衡点;从用户层面来看,大学生需要加强自我控制能力,增强反连接意识;从学校层面来看,高校应积极开展媒介素养教育,重视大学生心理泄压,引导大学生合理使用以抖音APP为代表的短视频应用程序。