大学阶段是人一生最重要的关键时期,此时期世界观、人生观、价值观趋于完善。高校青年大学生承载着民族的希望,国家的未来,责任重大,使命光荣。因此,马克思主义理论培养与教育在这一关键时期,能够系统、深入、全面的进行显得尤为重要。团中央为培养高校青年大学生成为坚定的马克思主义者而启动的重点工程“青年马克思主义者培养工程”于2007年起在各高校陆续实施开展,“青年马克思主义者培养工程”的实施与开展,宗旨在于对高校青年大学生的思想与实践进行马克思主义中国化最新成果的全面武装。运用积极有效的方法,不断提升高校青年大学生的思想政治素质和综合能力水平,使得一大批自觉自愿运用马克思主义中国化理论成果、解决问题时能够理论联系实际的高校青年大学生得以培养与造就,并使其最终成为坚定的马克思主义者。纵观当前国际与国内形势,马克思主义教育工作在高校实施开展意义深远。面对着国际与国内双重严峻的形势,“青年马克思主义者培养工程”在我国高校实施以来面临着各种各样的挑战。高校青年大学生马克思主义信仰的政治意识几近匮乏,高校青年大学生马克思主义信仰的政治立场不够坚定,直接影响到中国特色社会主义事业的顺利前行,极大影响着中华民族伟大复兴事业的深入开展。因此,学界非常重视高校“青年马克思主义者培养工程”的研究,相关研究的成果也非常多。这无疑对于高校“青年马克思主义者培养工程”实施的具体操作方面给我们带来了难能可贵的参考价值。资料分析表明,这些针对高校“青年马克思主义者培养工程”实施问题的研究仍然存在一些的不足之处:针对高校“青年马克思主义者培养工程”的研究相对比较零散,体系性比较欠缺,特别是实证性的调查研究深度不够,过于强调文件性的研究思路,对于提升高校“青年马克思主义者培养工程”的实施策略没能给出较为丰富的具体建议。因此,对于“青年马克思主义者培养工程”有效地实施于高校的问题研究已刻不容缓。针对高校“青年马克思主义者培养工程”问题的研究背景、意义、现状和问题等的思考,本论文,通过定量分析法、定性分析法、文献研究法、经验总结法和问卷调查法等方法,分别从理论研究、实施意义、实施状况和质量提升策略等四个大的方面,对高校实施“青年马克思主义者培养工程”问题进行了阐述,主张针对高校实施“青年马克思主义者培养工程”期间面对的种种难题,给出内化增强、外助扩大两方面的质量提升策略,即以理论武装和实践锻炼作为个人不断内化增强的主要方式,将分级制度和时政入校当成是外部助力的关键因素,为推动高校“青年马克思主义者培养工程”有效开展和全面培养社会主义接班人提供参考和借鉴。