足球后备人才的培养才是提高一个国家足球运动水平的根本大计。足球后备人才培养在我国足球运动发展中处于十分重要的战略地位。因为足球后备人才是我国足球运动未来的生力军,是提高我国足球运动水平和实力的实践者。目前我国尚未建立起比较完善的,适合我国国情的青少年运动员训练、竞赛体系。随着我国足球职业化改革的推行,我国足球后备人才培养体系正经历着由单一向多元,由封闭向开放的转变,这种转变并不是对“传统”的彻底否定,而是足球后备人才培养系统中内部构成因素比例的重新调整,各种形式的相互融合发展壮大。从这个意义上讲,现阶段中国青少年足球后备人才培养模式仍处于探索调整时期,还有许多需要改进的方面。从历史和地理的关系,文化和民族性,以及中韩现代足球的发展上比较,两国之间的足球运动应有着相似性,可从结果上看,中国男子足球运动的发展状况太不尽人意。中、韩两国足球后备人才培养体系有什么不同、中国应该怎样建立和健全青少年足球后备人才培养体系、值得进行讨论和分析。文本通过文献研究法和比较分析法,对中、韩两国足球后备人才培养体系进行了比较研究。中国青少年足球后备人才培养已经呈现出多元化的培养体系,从俱乐部后备人才培养,业余体校及足球学校后备人才的培养,到学校足球后备人才的培养,还有计划地选派优秀教练员和优秀青少年足球运动员到海外留学,学习国外先进足球理念和足球技、战术。这种多元化后备人才的培养体系给中国足球带来了巨大的生机,但这种多元化培养体系还与国内当前的管理体制,竞赛体制不配套。中国的经济状况不如韩国,从国家到地方的场地、器材等许多方面都相差很远,这也影响到足球的普及,影响了各培养体系中后备人才的培养。中、韩两国运动员存在着文化修养和运动智能上的差距。中国地方足球学校和业余足球俱乐部存在高收费的问题,而在韩国足球教师和青少年业余足球俱乐部的不同收费标准使贫困学生也能参加足球训练。中国在足球后备人才的教练员的培养上欠缺,现任的足球后备人才教练员总体水平较低,大多数均为体育教师担当,教练员理论水平及教练员素养上较差也影响了中国足球后备人才的培养进程。通过比较发现两国间的异同点和优劣之处,为制定中国足球后备人才培养体系提供了参考性理论依据。