幽默，作为日常生活中的常见现象，能减缓压力、放松心情、调节气氛、拉近人与人之间的距离。因此，幽默成了一个经久不衰的话题，古今中外的学者们从不同的角度对幽默进行了研究。传统的幽默研究有三大经典理论：优越论，乖讹论和释放论。这三种理论分别从不同的角度阐述了幽默产生的原因及其作用。当代国内外学者多从修辞学、语用学、语义学、认知语言学等各个角度对幽默机制进行研究。但他们的研究对象大都是言语幽默。在现代数字化科技时代，越来越多的幽默是由包括语言在内的很多符号资源共同构建。本文依据张德禄的综合理论框架，根据多模态的协同作用分析美国动画电影《冰河世纪》中幽默，探讨多模态幽默的形成机制。近二十年来，学者们从语言学领域或语言学之外的其它很多领域对多模态进行了研究。其中系统功能语言学的“社会符号学”视角和Halliday的语言元功能的理论是多模态研究的主流。而多模态研究者认为除语言之外的其它社会符号也具有元功能，诸如Lim的综合性多符号模式框架可用于研究语言与图画形成的多模态话语。张德禄基于系统功能语言学“社会符号”视角及语言元功能理论，结合Lim的综合性多符号模式框架，提出了由文化层面、语境层面、内容层面和表达层面四个层面组成的多模态话语分析综合理论框架。在该框架里，文化语境是重要因素，是多模态话语发生的基本语境；情景语境是话语的具体语境。在具体语境里，各种模态之间相互作用，形成互补与非互补的协同关系,促进幽默效果的形成。研究发现:一、电影《冰河世纪》中的幽默主要是由视觉模态与听觉模态之间的协同关系形成的。模态之间的协同关系包括强化类型的互补关系和非强化类型的互补关系以及交叠、内包和语境交互类型的非互补关系。单模态之间、单模态与多模态之间以及多模态与多模态之间通过协同关系形成幽默效果。二、在《冰河世纪》中幽默形成的过程中，强化类型的互补关系在听觉模态与视觉模态之间的协同关系中占的比例最高。其在单模态与单模态之间所占的比例为71.74%，在单模态与多模态之间所占的比例为85.30%；情景交互在非互补关系中所占的比例最高，为78.95%。三、在不同的幽默片段中，视觉模态与听觉模态之间的关系随着时间的推进发生变化。在由语言媒体组成的听觉模态与视觉模态的协同关系中，由语言媒体组成的听觉模态始终处于前景化的位置；在由非语言媒体组成的听觉模态与视觉模态的协同关系中，由非语言媒体组成的听觉模态始终处于背景位置，强化视觉模态，因为在视觉模态与非语言模态形成的幽默里，视觉模态是传递信息的主模态。各种模态互相协调，形成幽默的效果。本研究的意义在于通过对《冰河世纪》中幽默的多模态视角研究，可以使人们更深入的了解幽默的多模态性与多模态幽默的形成机制，并通过多模态之间的协同作用创造出更多的幽默。