英语校园新闻是发布在高校网站上,主要面向目的语国家的学生或学校,报道本校最新科研成果、学术活动、学科发展和规章政策的英语新闻。英语校园新闻是向外界传达本校优势资源和展示最新发展动态的平台。英语校园新闻是高校与潜在学生和合作伙伴沟通的桥梁;是展现高校得天独厚的优势的舞台;是高校研究成果的发声筒。高校英语校园新闻在其形象建设和对外宣传上起着重要的作用。因此,对英语校园新闻的人际意义研究有着重要的意义。人际意义是人际功能在语言交际过程中所表达的意义。它关注人们在语言交际过程中如何表达态度并试图影响他人的态度和行为。韩礼德认为人际意义的主要实现手段是语气系统、情态系统和基调。然而,他的人际意义研究更倾向于互动而非情感。因此,马丁从语义范畴角度建立起新的词汇——语法框架,即评价理论。在评价理论的框架下,人际意义的主要实现手段是评价。韩礼德的系统功能语法和马丁的评价理论是分析语篇人际意义的两个主要理论。图片,作为传递信息的有效手段,也表达一定的人际意义。Kress和van Leeuwen的视觉语法为图片的人际意义的研究提供了理论基础。因此,本文结合马丁的评价理论和Kress和van Leeuwen的视觉语法,从积极话语分析角度对清华大学英语校园新闻的文本和图片进行了人际意义分析。本文以评价理论和视觉语法为理论框架,探索清华大学英语校园新闻的人际意义。作者随机选取了35篇2016年清华大学英语校园新闻,从积极话语分析角度,结合定性与定量的方法,分析了英语校园新闻中文字所表达的人际意义,研究了图片所表达的人际意义。作者旨在探索以下两个问题:第一,清华大学英语校园新闻如何实现人际意义?第二,从积极话语分析角度,清华大学英语校园新闻传递着何种人际意义?通过分析,结果显示:首先,在英语校园新闻的文本中构建人际意义时,积极的评价资源远远多于消极的评价资源。在评价理论的三个子系统中,态度资源所占比例最高,介入资源第二,级差资源最少。在态度的三个子系统中,鉴赏占有统治地位,情感最少,判断居中。在介入系统中,接纳和归属使用的最频繁,否认和公告极少出现。在级差系统中,只有语势出现,强化要多于弱化。在图片中构建互动意义时,提供大于索取。关于社会距离,社交距离使用最多。关于态度,在水平方面多采用正面角度;在垂直方面多采用平视视角。图片的情态多为高情态。其次,研究结果表明,清华大学的英语校园新闻与读者建立起了良好的互动,可以很好地吸引读者,通过发布反映师资雄厚、设备先进、科研前沿、合作广泛等内容的文字和图片,表达了积极向上的人际意义。另外,文字和文字表达了同样的人际意义。最后,希望通过分析英语校园新闻的人际意义,本文能够对撰写英语校园新闻的工作者有所助益、为研究文字结合图片的人际意义的研究者提供参考,同时也希望对分析中文校园新闻的人际意义的课题有所帮助。