科学技术是一把双刃剑,在改善我们生活的同时,也带来了一系列的伦理问题。新时代大学生作为科学技术的继承者、使用者和创造者,理应具备较为丰富的科技伦理知识和良好的科技伦理素养,为我国科技事业的长期发展打下坚实的人才基础,所以加强大学生科技伦理教育就显得尤为重要。基于此,本文重点展开对新时代大学生科技伦理教育路径的研究,对于国家、社会、学校和大学生个人来讲都具有重要的现实意义。研究主要运用了文献研究法、问卷调查法和比较分析法。首先,本文充分地分析了科技伦理与科技伦理教育的相关概念,阐述了新时代加强科技伦理教育的必要性。其次,采用问卷调查法对湖北省内五所高校内的大学生进行抽样调查,较全面地了解新时代科技伦理教育的现状。通过数据分析,发现当前有部分大学生存在科技伦理认知模糊、科技伦理行为有偏差、科学研究出现功利化倾向以及对科技伦理课程不够认同等问题。再次,通过深入研究,分析和总结了新时代大学生科技伦理教育出现问题的原因。主要从主客观两个方面入手,既包括科技发展带来的伦理问题,自媒体时代对科技的过度依赖,浮躁的社会风气和高校科技伦理教育实效性不强等客观因素;又包括大学生的自我的价值取向,对科技伦理教育的认同感,偏颇的评价方式和漠视科学精神等主观因素。最后,根据问题和形成原因,有针对性地提出了新时代加强大学生科技伦理教育的实现路径:一是要健全相关法律机制,提供制度保障;二是要培养崇德向善的精神品质,营造良好氛围;三是借助思想政治理论课平台,增强实效性;四是加强大学生自身建设,形成正确认识,以此为新时代加强大学生科技伦理教育提供理论借鉴和实践参考。