据统计,中国每年的年新建建筑面积超过所有发达国家建成建筑面积的总和,占到世界总量的50%。建筑总能耗在中国能源消费总量中的份额已经超过27%。校园建筑能耗大范围超出各建筑类型的能耗均值,教育部大力推广绿色校园建筑,包括复旦大学在内的重点高校纷纷响应号召。国内外相关机构针对绿色可持续建筑出台了不同的绿色建筑综合评价体系,而相关案例研究也在不断的发展和革新中。新建环境科学楼以复旦大学首例校园三星建筑为目标,旨在促进复旦大学绿色校园建设,并为国内绿色校园建筑的发展提供设计指导和参考。第二章以绿色校园建筑为对象,讨论了绿色校园建筑具有健康、舒适、节能、环保特性,兼顾历史文化传承以及遵循校园科学合理规划的内涵。绿色校园建筑的节能与能源利用的发展策略主要包括：围护结构系统,供暖、通风、制冷与空气调节系统,新能源利用,照明设备与控制系统,高效能源管理策略等。第三章对UEA最新绿色校园建筑TPSC Ⅱ进行了案例研究。在介绍了UEA的绿色校园建筑群之后,对TPSC Ⅱ的节能设计以及核心可持续节能策略进行了详细的讨论,核心策略包括：CCHP结合生物质燃料气化器系统、TermoDeck系统、昼光控制的天然采光结合人工照明策略、使用者满意度调查以及能耗数据实时监控系统。最后,第三章对TPSC Ⅱ的节能设计总思路进行了概括和总结。基于前两章的研究和讨论,第四章对从气候特征、日照条件、地理位置、空间功能等各方面出发,充分考虑TPSC Ⅱ与新建环境科学楼的不同之处,对新建环境科学楼的节能设计考量点进行探究。此外,本章借鉴TPSC Ⅱ的节能设计总思路,同时结合本案实际情况,确定了新建环境科学楼的节能设计总思路。以该节能设计总思路为基础,第五章对新建环境科学楼进行了节能设计。笔者首先对新建环境科学楼对的项目概况展开了充分讨论。其次,从两个方面讨论了新建环境科学楼的建筑环境参数,并提出了本案参照的节能设计目标与依据。基于以上讨论,在充分考虑本案地理位置、气候日照、空间功能等因素的前提下,针对新建环境科学楼进行了较为适当的可持续节能设计,从建筑保温、暖通节能、照明节能、高效能源管理、太阳能光伏系统等出发,在营造舒适的建筑使用环境的前提下,实现能耗最小化的目标。最后,笔者再一次将TPSC Ⅱ与新建环境科学楼的核心节能策略进行对比分析,进一步探讨本案节能发展成果与可能性。