韩国语词汇中汉字词的比例非常高,几乎占整个词汇量的60%以上。因此,不管是中国学生学韩语还是韩国学生学汉语都会或多或少受到汉字词的影响。由于有一些汉字词和汉语词在字形上相同或相似,韩国学习者通过汉字词学习汉语词有时候很方便。但其实韩国语中的汉字词和汉语词在现代汉语中不论是词义上还是使用方法大多都有所不同,完全一样的很少,特别是韩汉同形异义词。因为字形相同或相似,这对韩国学习者的影响有正面的也有负面的,正面的是,韩国学习者在初学汉语时,可以借助汉字词类推所学的汉语词,负面的是,如果一味依赖这个优势、而忽视了汉字词和汉语词之间的差异,汉字词就会成为阻碍他们正确掌握汉语词的一个因素。这在二语学习方面被称为正迁移和负迁移。本文首先以汉字词为核心考察了相关的先行研究。认为韩国的汉语学习者们因为汉字词在学习汉语词时较容易发生偏误,遗憾的是先行研究中对动词关注得成果比较少。所以本文重点关注的是动词词语。希望借此研究能对韩国学习者提供切实性的帮助。本文首先从HSK四级动词词汇中选择出韩汉同形异义的部分,之后,参考先行研究中的区分方式,把这些动词细分为同形同义词、同形异义词、异形同义词等3类。由于同形同义词学习者出现偏误的概率比较低,所以未包括在研究范围之内。只对其他两个类型进行讨论。之后论文以对比分析为基础进行问卷设计和问卷调查,参加问卷调查的有69人。论文运用Excel程序对调查问卷结果进行了统计分析。此外,为了精确了解学习者的学习情况,本论文把学习者分为初级和中级分别论述。在分析过程中,按照学习者的水平分别对各个类型、各种问题的正确率,错误率进行了细致化分析。数据分析结果显示,初级学习者和中级学习者都因为类似的原因出现了几乎可以视为完全一致的答错率数据数值。这可以解释为初级学习者可以期待能一定程度类推没有学习过的汉语词汇后正确使用的正迁移现象,但如果只是将此视为优点,不去正确学习的话,在学习期间较长的中级阶段,也会犯下类似于初级水平学习者的错误,或者会更加混乱。在论文的最后,根据论文的总体结果讨论了学习者出现错误的原因,在造成错误的诸多原因中,本文将由于学习者母语的负迁移影响造成的错误视为主要原因。还有,为了尽可能减少这些错误,笔者也学习汉语的学习者的角度提出了一些学习策略。