随着中国工业设计教育的不断发展,中国民具设计文化资源,成为现代工业设计专业课程教学内容的重要组成部分,对当前多元化、本土化设计理念的形成,有很大的促进作用。本文坚持本土文化观与现代教学新模式和谐统一的理念,就工业设计专业教学,提出了构建中国民具设计主题性教学新模式的观点。通过分析民具设计主题性教学的背景与价值,阐述其研究状况,探讨其实施的形式与方法,列举应用研究的实例等几个方面内容进行展开。得出中国民具设计主题性教学,顺应现代工业设计教育的发展趋势与时代要求,是丰富专业课程教学内容与课程设计方法的重要载体;遵循教学单元主题认知、主题确立、主题创意与表现、主题展示与评价的课程设计流程,从形式符号、思维训练、改良革新、启迪创新到生活模式创新的实施应用,是践行中国民具设计有机整合式主题性教学的现行手段。