社会主义市场经济条件下的教育公平是一个涉及伦理、教育、经济等方面的综合性课题。教育公平对推进我国现阶段教育发展，培养全面发展的社会主义建设人才，促进社会和谐进步有着重要作用。在我国实行体制转轨后，教育公平问题成为教育发展中的一个热点问题。如何正确理解社会市场经济条件下的教育公平；我国现实教育中的公平现状究竟如何；如何确立社会主义教育公平的基本原则；应采取的对策和措施等等是本篇论文研究的重要内容。 社会主义市场经济条件下教育公平内涵的确定是本文的立论基础，在分析公平概念发展的基础上，结合社会主义市场经济的政治、经济实际及教育本身的性质，认为社会主义市场经济下教育公平的科学内涵，即每个公民接受教育的法权完全平等、接受九年义务制教育的权利完全平等、接受高等教育的机会平等以及调节教育结果促进教育结果平等。 教育公平问题贯穿于教育全过程，主要体现在九年义务制教育和高等教育两个重要的教育阶段。在九年义务制教育阶段，教育不公体现为教育权利的不平等；在高等教育阶段，教育不公体现为教育机会的不平等。我国教育不公平的现状，主要由经济、社会、教育价值取向、宗教等原因引起。教育不公给我国政治经济的发展带来了不良后果：第一公民的最基本教育权利没有得到保障，导致了劳动者素质的低下，影响社会经济发展战略实现；第二，城乡、区域、阶层之间的教育差距拉大，使社会经济政治文化不平衡加剧，妨碍共同富裕的实现；第三，教育不公导致社会心理的不平衡，容易产生社会不公平感，从而导致社会的不稳定；第四，教育不公平使各种教育措施难以实践，容易导致社会的腐败。 社会主义市场经济条件下教育公平原则的制定必须通过社会制定道德的目的(善的价值标准)，并从一切伦理行为事实如何(善的价值客体)中推导 二 二 硕士学位论文 ④MASTER’S THESIS一出来。因此，社会主义市场经济下的教育公平原则要以推进教育发展、增进每个人教育为最终目的，并从我国教育发展的实际出发来加以制定。当前，我国教育公平原则主要体现为基本教育权利完全平等原则、非基本教育权利比例平等原则和利益补偿原则，等等。 在社会主义市场经济条件下，实现教育公平的基本措施主要有：大力发展生产力，为实现教育公平的奠定坚实物质基础；加强政策引导，通过实施义务教育均衡发展的政策，改革高考招生录取政策，调整教育评价政策，促进教育公平；完善社会主义教育法，给教育公平提供法律保障，即通过加强教育立法工作、调整与教育公平发展不相适应的法律法规，严格按法律保障教育公平：深化体制改革，通过改革办学模式、改革教育投资体制、改革教育管理体制来推动教育公平的发展；通过利益补偿以缩小教育的不平等，要对贫困落后地区教育发展实行扶助和倾斜政策，推进薄弱学校改造工程和加大扶贫帮困力度，以促进教育公平的实现。