十八大以来,在党和国家的关心支持下,我国高校思政课教学蓬勃发展,并取得教师队伍建设不断规模化和专业化、教学内容不断科学化和体系化、教学方法不断多元化和现代化等一系列历史性成就,为更好落实立德树人根本任务奠定坚实基础。然而,高校思政课教学在快速发展的同时,因教学供给侧各要素协同能力弱所引发的一些问题也不容忽视。本论文选取云南大学等四所高校为样本,制定并实施调查问卷。通过调研结果得知,当前高校思政课教学供给侧在快速发展过程中,因其自身整体协同能力欠缺,仍存在教学目标联动能力弱、教师主体功能发挥有限、教学内容灵活性不足、教学方法多样性不强及教学环境和谐度不够等问题。这些问题影响党和国家关于高校思政课建设要求的完成,并间接迟滞立德树人根本任务的落实。为促进高校思政课教学创新发展,更好完成思政课使命任务。文章坚持问题导向,立足新时代发展需求,紧扣党和国家对高校思政课建设要求,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,遵循思政课教学改革创新“八个相统一”原则,着重对高校思政课教学目标供给、教师主体供给、教学内容供给、教学方法供给及教学环境供给等五大思政课教学供给侧系统要素进行整体改革。以期不断增强高校思政课教学供给针对性、实效性,提升教学质量,更好落实立德树人根本任务。