芳香族羰基化合物光解离的理论研究

来源 :北京师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wei616
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本论文针对光化学反应研究的需要,发展和改进了从头算分子动力学方法,巧妙地应用完全活化空间自洽场和多参考组态相互作用组合方法,研究了系列芳香族羰基化合物光化学反应的动态过程,在以下几个方面作出了科学贡献。   本文发展了激发态直接从头算动力学方法,研究了系列芳香族羰基化合物的光解离,从理论上发现了S1,T1和T2三个势能面的极小能量交叉点的存在。对所有被研究的化合物都有这样的三面交叉,且具有类似的电子和几何结构。由于三面交叉的存在,T2态可作为桥梁,使S1和T1间系间窜跃容易发生;巧妙地应用完全活化空间自洽场和多参考组态相互作用组合方法,优化了HCOOH在S0、T1和S1态的解离和异构化反应的势能剖面,确定了相关驻点的几何和电子结构特性。根据计算的势能面和它们的交叉点,对HCOOH波长依赖和构型记忆的光解离,提出了新机理解释。当用248nm的光激发HCOOH分子时,体系不具有足够的内部能量,不能克服S1态上位垒。同时在这样的激发波长下,S0/S1和T1/S1交叉点也是能量不可及的。
其他文献
2014年初秋,我来到纽约访学。从抵美到来年春节结束访问学者的学习,不到四个月的时间里我在纽约大都会歌剧院(Metropolitan Opera)看了大约十五部歌剧(有的戏看了两遍)。当大
金属簇化学是化学中一个非常重要的研究领域,由于会属簇化合物具有非常优良的催化性能、生物活性、光电性能和超导性质等特性,被广泛应用于无机化学、材料化学等领域中,有很好的
随着课程改革的不断推进,初中英语课堂教学逐渐从以对知识的传授为主转变为以学生的发展为主,研究性学习正是课改过程中初中英语教学改革的一个热点。研究性学习改变了传统灌输式的教学模式,更好地突出了学生在学习过程中的主体性。本文结合初中英语课堂教学实践,就初中英语研究性学习的相关问题进行一些分析。  一、实施研究性学习存在的问题  研究性学习倾向于让学生成为“研究者”,使其积极主动地投入到“研究学习”中,
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
本文详细论述了多嵌段共聚物的合成及其溶液性质的表征。我们分别尝试合成了(苯乙烯-b-聚异戊二烯)n和(聚环氧乙烷-b-聚N-异丙基丙烯酰胺)n两类多嵌段聚合物。其中我们在(聚
在我国义务教育阶段,大多数小学生在进入初中之前便已经接触了英语,能听懂简单的日常英语对话,会用简单的英语与人交流,这为他们进入初中学好英语打下了良好的基础。但是在日常的教学中,很多中学英语教师感到很吃力,有些教师甚至抱怨小学里学了英语还不如不学的好。笔者在日常教学中,尤其是在教七年级的新生时,也有同感。究其原因,笔者认为是没有搞好中小学英语教学的过渡衔接,出现了脱节。脱节的原因主要有以下几种:  
由于轻量化的需求以及环境污染的巨大压力,镁合金得到了广泛的应用和关注。尽管镁合金具有轻质、高比强度、良好的阻尼性能,但对于在汽车零部件及其他交通工业上的工程结构方面
近年来,以分子识别理论为基础的化学传感器研究已成为超分子化学研究领域的热点和前沿课题。本论文在以往工作的基础上,以二吡咯甲烷—醌电荷转移超分子组装体为识别主体,研究了
本论文着重探索了化学发光(CL)新体系在传感应用方面的研究。探究了鲁米诺和光泽精发光体系中新的共反应物,并设计了新的TiO2纳米管自组装生长的无线双极电化学方法。从1928年
本论文主要研究了以手性二苯基乙二胺、环己二胺、联萘胺为骨架的硫代磷酰胺和席夫碱类配体的合成及其在金属促进的不对称1,3-偶极环加成中的应用,共分为两个部分: 1.基于