在对外汉语教学中,汉字的教学一直是重点和难点。而在传统的课堂教学中,母语为匈牙利语的汉语初学者存在很多问题:过于依赖拼音,很难脱离拼音识读汉字,缺乏书写汉字的主动性,易读错写错汉字。近期由于疫情的影响,我们也必须转换教学方式。通过查阅文献,我们发现有关在线汉字教学的成果较少,尤其是使用SKYPE平台针对匈牙利学生进行汉字教学的研究仍处于空白阶段;汉字学习的困难让很多非汉字文化圈的学生放弃了汉语学习;行动研究法在对外汉语领域是操作性比较强的方法,对教师提升自身能力有很大帮助。基于以上三点,本文开展了此次行动研究。本文的行动研究分为两个阶段,第一轮行动研究,为激发学生对汉字的兴趣,提高学生对教材中汉字的识读能力,使用SKYPE进行了汉字的文化和基础知识教学,以及教材中汉字的识读训练;第二轮行动研究,为提高学生对教材中汉字的书写能力,使用SKYPE进行了汉字的书写训练。通过研究,我们总结出以下结论:将线上SKYPE教学应用到对外汉语汉字教学中,能够激发学生的学习兴趣,并在一定程度上提高学生的汉字识读和书写能力。但也存在一些局限性,如课堂管理困难,课堂活动受限,教师应针对具体的教学情况,灵活调整课堂,使线上教学发挥更大作用。