英语获取新词的手段主要是派生法、复合法和转类法。给一个自由语素加前缀或后缀构成一个新词的方法叫作派生法,新词与原词相比要么语义发生改变,要么词性发生变化。派生法包含前缀法和后缀法。前缀主要在肯定和否定两个语义极上调整词根的语义。一般不会改变原来词根的词性。后缀一般附加在词根的后面同时调节词根的语义和词类,以满足人类表征动态和静态事体或关系的需要。施事指语法上动作的主体,即做出动作或发生变化的人或事物。施事类后缀是指赋予构成的新词施事功能的后缀。本论文根据施事类后缀构成的新词语义,将其分为六类,分别为:表征普通施事行为人的后缀;表征专业施事行为人的后缀;国别身份突显的施事类后缀;施事-受事双突显后缀;女性行为人或身份突显后缀;评价类语义突显施事类后缀。施事类后缀对单词的语义表征有至关重要的作用。对施事类后缀的分类有助于对英语表示“人”的名词词义进行辨析。以往的研究很少聚焦于后缀的施事性,仅有的也是对-er,-ist等高频使用后缀的解析,本文相对全面的对英语三十五个常用施事类后缀逐一识解,目的是能够给学者在学习英语施事类后缀时提供一个清晰的网络,以及为学者在后续的研究中提供参考。英语单词数量庞大,长而复杂的词汇占多数,然而这些复杂的词汇往往通过在简单词前后添加前缀或后缀构成。遵循派生法的构词规律可以发展英语学习者通过词缀猜词义、快速记忆单词的能力,同时能够帮助学生在短期内迅速增加自己的词汇量,提高阅读能力及效率。此外,本研究对英语教师的教学与研究有一定的启发。本文研究英语施事类名词后缀。在概念整合的视角下,结合域、范畴、识解理论本文探析了英语施事类后缀的语义、语用,建构了英语施事类后缀图式表征语义网络。通过研究,我发现以下几点:一、本研究发现英语的施事类后缀的语义表征主要是在“施事人”或与施事人作用相同的“施事物”摇摆,这就为施事类后缀多义的衍生创造了条件。二、不同类别的施事通常配置不同的认知域内容以期突显执行人,执行物,执行思想及现象映射过程。三、施事类后缀可以对有施事特性的人、物或思想进行有效的分类。四、本研究表明以人为驱动力,以物为驱动力,以思想为驱动力的表征是英语施事类后缀大量衍生的动因。五、施事类后缀经历了由主动施事范畴向被动受事的演化,同时,施事类后缀是英语语言表征因果关系最简单且有效的语言手段。六、在建构了每一个施事类后缀语义网络基础上,建构了整个英语施事类后缀的语义表征连续统,让语言学习者对施事类后缀的网络分布有一个整体的了解,同时为其他类词缀的研究提供了一定的借鉴价值。