公共治理视角下的“计生两非”问题研究——以X省C市为表达对象

来源 :华中师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:weiluguang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1、本文的意义。自20世纪80年代以来,中国的出生人口性别比持续攀高,大大超出世界公认的出生人口性别比的正常阈值(102~107)。而其中非医学需要的胎儿性别鉴定和选择性别的人工终止妊娠(即“计生两非”)是造成这一出生人口性别比失调的最直接原因,这一点已成为社会的共识。毫无疑问,“计生两非”问题处理得当与否,不但直接影响到出生人口性别比状况,还影响到社会的和谐稳定,它已成为影响社会主义和谐社会构建的重要安全隐患。如何认识和处理“计生两非”问题也就成为研究者和政策实施者所面临的一项重要课题。正是在这种前提背景下,本论文运用“公共治理”这个理论工具,并结合对X省C市的相关调查数据和收集到的实证案例,围绕“计生两非”问题展开详细的分析,试图寻找解决的方法和对策。   2、本文的框架   绪论部分对选题的背景及研究意义进行了简单的介绍,着重对关于“计生两非”的相关研究现状进行了综述,同时对“计生两非”、“公共治理”等相关概念进行了明确的界定,并就论文的研究视角、研究方法和创新之处作了简明扼要的阐述。   第一部分基于X省C市的实证材料、数据和案例,对现阶段我国“计生两非”问题进行了一个总体状况扫描,并指出当前我国治理“计生两非”问题所面临的各种困境。   第二部分着重对“计生两非”问题的成因展开了分析,认为“计生两非”问题是由这些因素共同造成的:法规制度的缺失;管理工作的漏洞;社会保障的薄弱;经济利益的驱使;陈腐观念的作祟;现代科技的滥用,等等。   第三部分围绕“计生两非”问题的社会危害进行了剖析,认为“计生两非”问题如若解决不当,会进一步加剧性别比例的失调,损害妇女的身心健康,强化陈腐思想的影响,甚至危及社会的和谐稳定。   第四部分基于公共治理的角度,提出破解“计生两非”问题的对策,它们包括加强相关制度建设,强化医疗机构的管理,增强地域间部门间的协作性管理,实施针对性和重点治理,改变生育观念、保障妇女儿童权益,发展农村经济、完善社会保障体系等。   结论基于前文对“计生两非”问题的分析与研究,进行了总结,并得出了几个重要的结论。   3、创新之处   创新之一,视角的创新。论文运用公共治理理论来分析“计生两非”问题,这是一种较为独特的理论视角。从已有的研究成果来看,不但很少对“计生两非”问题进行系统性的研究,更不用说利用公共治理视角来对这个问题展开分析,这是一种新的尝试,也非常有助于进行理论研究与实证研究的结合分析。   创新之二,研究方法的创新。论文运用翔实的数据来支撑论文中的各种观点和假设,特别是一些鲜活的“两非”案例,既具有典型性的代表,也具有普遍性的特征,通过对这些案例的分析,有助于发现这一问题的共同性特征和规律,从而为制定有效的公共政策提供理论依据。
其他文献
背景患者安全培训是提高医务人员患者安全意识、改善患者安全的重要手段。目前国际上患者安全的教育实践发展迅速,世界卫生组织更是将改善患者安全作为全球目标,加强患者安全
近年来,随着依法治校在我高等教育领域的推进,政府通过系统的法律政策来完善高校的章程建设工作。而大学章程作为现代大学制度的载体,需要解决好大学的内部各权力主体之间的相互
小学低段统计课教学主要是统计图表的教学.因为珠海香洲开展了线上空中课堂教学,每节课邀请1名老师、3名学生进行互动教学,线上教学对于当前形势大有裨益,但学生对学习活动的
随着我国老年人口数量的不断增长,为老服务工作越来越繁重,仅仅靠政府部门,已不能满足老年人日益增长的物质文化需求。社会组织在现代养老社会服务体系中扮演了重要角色,在为
数量关系是从一类有共同规律的数学问题中总结出来的揭示某些数量之间的联系,并以数量关系式来表示这种联系。低年级教学中主要学习加、减、乘、除四种基本运算。当四种基本运算学习完毕后学生容易产生混淆,面对具体的情境分不清到底该采用加、减、乘、除四种运算中的哪一种。究其原因是学生对四类基本的数量关系含义理解不深刻。因此,结合自己的教学实践,以加、减、乘、除四种基本模型为例,浅谈如何在低年级教学中加强理解运算
期刊
一《中国造纸工业可持续发展白皮书》发布rn2019年2月22日,中国造纸协会、中国造纸学会联合发布了中国造纸行业第一部白皮书《中国造纸工业可持续发展白皮书》.第一次全面向
期刊
21世纪政府行政管理的本质就是服务,政府行政的灵魂也是服务。当前国家和地区间的竞争已不单单是综合国力的竞争,政府服务能力的高低同样影响着综合竞争力。现在全球范围内政
摘 要:数学知识在生活中处处可见,将数学教学生活化,能够让学生更轻松地掌握难点、重点。先对小学低年级数学生活化教学的意义进行简析,然后在认知重量概念和动手感知重量等相关基础上,详细分析与阐述小学低年级数学克与千克的生活化教学模式。   关键词:低年级数学;克与千克;生活化教学   克与千克是小学数学比较重要的知识内容,因为年龄原因,小学生对于生活中克与千克的了解程度不够,所以在学习的时候存在较大
房价与地价是房地产市场的两个重要指标,其关系不但影响到房地产市场健康发展、社会安定,同样也影响到居民的生活质量。本文主要采用定性分析与定量分析相结合、规范分析与实证
摘要:在物理教学中,笔者经常利用认识冲突进行探究式教学。本文运用部分案例,证明了利用认识冲突可以有效地调动学生探究的主动性和积极性。旨在促进课堂交流和合作,更好地引导学生开展有效探究活动。  关键词:探究教学;认知冲突;有效性  中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2014)09-0092  一、“探究教学”实践中存在的问题  科学探究既是学生的学习目标,又是教