2009年教育部和国家体育总局联合成立全国青少年校园足球工作领导小组办公室,并下发《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》(以下简称《通知》),开始在全国范围内推行“青少年校园足球发展计划”。2016年济南市历下区首次获批为国家级校园足球试点县,截止到2018年济南市的“全国青少年校园足球特色学校”数量已经达到97所。我国针对校园足球活动相继出台了相关政策,对校园足球发展来说是强大的政策保障,对校园足球活动的开展起到指导性作用,但是校园足球政策在执行上还有些许不足,影响执行效果的因素还有很多,不同程度的影响着此项活动的发展方向和发展速度。本研究将政策执行与校园足球政策研究联系起来,分析校园足球政策执行效果,运用“史密斯模型”分析政策执行主要影响因素,有助于校园足球工作的开展和政策的落实,为实现政策目标具有重要的理论和实践意义。本研究以济南市校园足球政策执行效果作为研究对象,主要采用了文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,就济南市初级中学校园足球政策执行效果进行调查与分析。研究结果如下:(1)组织领导政策执行方面,济南市政府和教育部门建立了较为完善的校园足球政策执行机构,成立校园足球领导小组办公室。但是执行主体对校园足球政策的宣传力度不够,政策客体对校园足球政策认识度较低。(2)资源保障政策执行方面,校园足球专项资金较为充足,足球教师数量基本满足政策要求,但是依然存在足球场地器材不足、教练经验不足和缺乏足球专业教师等问题。(3)教学课程政策执行方面,大部分学校按时按量完成足球课的教学,制定了校园足球校本教材以供教学,定期举办校园足球文化活动,普遍提高了校园足球的参与度。(4)竞赛训练政策执行方面,为了增强青少年体质健康,提升足球水平,丰富课外体育活动,济南市政府和教育部门组织了不同等级的联赛及济南市校园足球训练营等课余训练活动,越来越多的学生参与其中,竞赛训练政策得到有效执行。(5)影响校园足球政策执行效果主要因素为:政策本身的正确性和具体性;政策执行主体的具体行为和能力;目标群体的主观认识;政策执行过程的经济、社会文化环境。