塞涅卡三论研究

来源 :浙江大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:glittering789
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
塞涅卡是古罗马时期晚期斯多亚的首号人物。他一生勤于著述,给后世留下了不少杰出的哲学和戏剧文学作品,且其著作大多还被翻译成许多种语言,遗憾的是中文版的塞涅卡著作却非常罕见,更不用说人们对他的著作进行研究了。笔者有意从塞涅卡的政治道德论文集中挑出三篇内容相关的、具有代表性的政治道德论文《论发怒》、《论行善》和《论仁慈》来进行研究,希望人们能从其中对塞涅卡有更多的了解,从而不再像以前对待塞涅卡那样只是简单地给他贴上一个标签“伪君子”。 本文的序言部分主要讨论的是塞涅卡的生平和著作,塞涅卡三论在塞涅卡伦理学中的地位,国外学术界对塞涅卡的评价,塞涅卡生前为自己的辩护以及国内学术界对塞涅卡的研究现状和存在的问题等。 第一章,塞涅卡三论的历史背景。这一章主要是讨论塞涅卡写作三论时罗马社会政治和经济上种种复杂而尖锐的矛盾和斗争,阐述塞涅卡写作三论的主要政治目的和动机。 第二章,理论来源、组织结构、写作风格及其他。关于理论来源,本人主要讨论了与塞涅卡三论有关的犬儒学派、伊壁鸠鲁学派和前期斯多亚学派的理论和学说,借以说明塞涅卡对这三派理论的承袭和批判;关于组织结构,主要先讨论了塞涅卡写作三论(除“论仁慈”外)的大的理论框架:理论在先,实际建议在后,然后讨论了塞涅卡在这个大的理论框架下具体组织三论的理论内容;关于写作风格,主要讨论了西方人谈论得最多的几种风格:冗长重复、通俗实践化、善于修辞学和雄辩术等以及西方人对几种风格的评价。另外,本人还讨论了塞涅卡写作三论的时间以及版本等问题。 第三章,主要内容。这一章是本文的重点,主要讨论的是塞涅卡对什么叫发怒、什么叫行善、什么叫仁慈所下的哲学界定,以及塞涅卡对发怒的哲学治疗法、关于如何行善的两种行善观以及关于奴隶问题的人道主义理论等,其中穿插着塞涅卡对亚里士多德学派发怒理论和奴隶理论的批判。塞涅卡关于奴隶问题的理论是塞涅卡所有政治道德论文中最为激进的理论。本人在讨论塞涅卡的有关如何行善和如何对待奴隶问题以及给尼禄皇帝的如何对下级、百姓仁慈的实际建议的同时,插进了一些有关塞涅卡实际行为的历史资料,目的是想以理论结合事实来论证塞涅卡道德说教的虚伪性以及他在奴隶问题上相对来说比较激进的一面。。 第四章,塞涅卡三论的影响。本人主要从塞涅卡三论对当时罗马政治、基督教、中世纪经院哲学、文艺复兴和近代欧洲资产阶级革命运动、康德等德国古典哲学、十九世纪北美妇女和奴隶解放运动、现代西方哲学等方面来讨论塞涅卡三论的影响,这种影响既有正面的、又有负面的,在现代西方哲学出现前,正面的影响基本上还是占主流,虽然中途也有出现过塞涅卡哲学受到冷淡这种短暂的现象。 小结,这是本文的最后一部分。这一部分主要是回顾塞涅卡写作三论的社会历史背景,阐述研究塞涅卡三论的理论价值和社会现实意义。
其他文献
“千教万教,叫人求真;千学万学,学做真人”。这是在陶行知先生众多教育名言中为人熟知的一则教育理念。其中“教人求真”是从“教”的角度出发,要求教师教会学生努力探求“真知识”,摒弃“假知识”。  由陶先生对“假知识”的解释我想到,在日常的语文教学中,由于各种主观或客观的原因,经常会造成“假知识”的出现,从而影响到学生对“真知”的学习。因此,我在一次次的课例教训中,逐步培养学生养成了善于辨别正误、敢于质
目的分析重症新冠肺炎患者输注新冠肺炎康复者恢复期血浆后的免疫学改变。方法收集我院8名重症新冠肺炎患者输注新冠肺炎康复者恢复期血浆相关数据,比较治疗前后患者IL-6、新
目的探讨沐舒坦雾化吸入辅助治疗儿童肺炎的临床效果。方法选取我院收治的86例支原体肺炎患儿作为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组和研究组,每组43例。对照组单用阿
阿格尼丝·赫勒是布达佩斯学派的主要代表人物,她的研究领域颇为广泛,包括人的本能、需要、日常生活和历史等诸多方面。在她学术生涯的后期,她把目光转向了历史哲学领域,她的历史
本论文是关于宗白华美学与现代新儒学的比较研究。一方面在历史层面考察宗白华与现代新儒家之间的交游及相互影响,一方面在理论层面借助现代新儒学对宗白华美学进行多方位阐
汉语拼音是小学语文教学的重要组成部分,是学生识字、阅读和学习普通话的主要工具。要教好拼音,首先要让学生对学习拼音产生浓厚的学习兴趣。本文,笔者从注重整合教学资源充
目的 加强与完善采供血机构实行全面、有效的绩效管理体系,推动无偿献血事业持续、健康发展。方法 通过对全国采供血机构抽样调查,实地访谈与专家咨询等方式,对业务量变化趋