2006年9月国家体育总局、教育部等部门发布的学生体质检测数据表明,我国青少年体质健康20多年来不但没有提高,反而日益下降。在经济全球化的今天,随着外来文化的渗透,越来越多的中国孩子热衷于外来文化,从而对中国传统文化认同感严重缺失。本课题根据幼儿发展的基本理论,遵循幼儿教育的基本规律,充分发挥武术在基础教育中的重要作用,在幼儿园开展武术游戏教学,一方面提高幼儿的体质,另一方面增强幼儿对中国传统文化的认同感。本文通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、实验法并依据幼儿生理和心理的发育特点,在湖南师范大学附属幼儿园的某大班进行武术游戏教学实践。通过实践得出结论幼儿园开展武术游戏不仅可以增强幼儿的体质,还可以在游戏中轻松愉快的学习武术,提高幼儿学习武术的兴趣,从而使武术游戏成为幼儿感受中国传统文化有效方法和途径,增强了幼儿对祖国文化的的认同感。