本文是一篇研究普通高校开放性教学楼建筑设计的论文。在21世纪信息时代和互联网普及的背景下，高等教育事业在中国进入了“爆炸式”的快速发展时期，高等教育思想随着社会发展需求的改变和对科学技术的不懈探求而改变，产生一种新人本的教育理念，带来了教育模式、方法等等一系列的改变，教学楼建筑也需要产生相应的改变。普通高校教学楼建筑作为学生学习、交流和老师授业解惑的主要场所，由于新的开放性教学模式的产生，对教学楼建筑产生巨大的影响。本文以开放性为主线，研究在教学楼建筑如何进行开放性设计中，教学楼建筑的主要内容可以分为教学功能空间和公共空间，对教学楼建筑的内容运用开放性设计方法---对内开放和对外开放来分析，通过教学功能空间和公共空间的开放性设计塑造开放性教学楼建筑的设计。文章主体内容分为以下五部分：1.通过对教学建筑的影响因素分析，推导出教学楼建筑的发展趋势，选择趋势之一开放性作为研究教学楼建筑的切入点；2主要是对开放性理论进行研究和论述，通过论述发现开放性是大学的基本特征，从而提出教学楼的开放性的涵义和内容；3主要是通过研究开放性对教学功能单元的设计的原则，分析开放性教学功能单元和功能单元的组织方式后，进行开放性教学功能空间的设计；4.主要是研究教学楼公共空间的开放性设计，先进行建筑空间与行为理论方面的分析，其后对教学楼开放性公共空间类别进行分析，提出开放性公共空间设计原则，最后进行开放性教学楼公共空间组织设计；5.通过社会实践来进行开放性教学楼设计的实践探索。文章试图通过分析教学楼建筑的开放性设计特点，为今后的普通高校教学楼建筑实践作一定的借鉴。