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ApoJ基因修饰的骨髓间充质干细胞移植治疗大鼠脑出血的实验研究
【出 处】
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西南医科大学
【发表日期】
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2018年期
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摘 要：在数学教学实践中，因数学知识具有较强的抽象性与概念性，学生学习起来存在较大难度，如果解题思路打不开，就会对学习效果产生直接的影响。因此，教师在教学中应教会学生一题多变的解题思路，学会转化难点，进而提升解题能力，对数学知识更好地掌握。基于此，本文就一題多变在中学数学中的应用展开分析。 关键词：一题多变；中学数学；应用 数学是高中阶段的必修课程，要求学生必须掌握基本的数学知识与基本技能。从
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摘 要：《数学课程标准》指出：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而让学生在对数学理解的同时，使其在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。这就要求教师在课堂教学过程中必须以学生发展为本，构建“以学生发展
摘 要：重点分析苏教版小学数学教科书中数学史料的特点，结合当下小学数学课堂教学中存在的问题，详细阐述了小学数学教科书中数学史料提出的相关建议，即引用数学故事、维系史料完整、提升教师素养和丰富教学内涵，其目的在于全面提高小学数学教学质量。 关键词：苏教版；小学数学；教科书；数学史料 随着教育改革的深化，新课改下小学数学教科书中编选的知识也在不断调整。苏教版小学数学教科书中设置了“你知道吗”板块，
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