脑影像与外周血浆生化标志物早期诊断阿尔茨海默病研究

来源 :上海交通大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hoooopy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
第一部分脑影像研究部分  目的:研究遗忘型轻度认知功能损害(aMCI)和阿尔茨海默病(AD)患者脑体积变化的特征,同时进行扣带回后部及双侧海马结构1H-MRS诊断阿尔茨海默病及遗忘型轻度认知功能损害的价值研究。  方法:研究对象为aMCI患者、AD患者、NA老人。3D-MRI对象为阿尔茨海默病患者(AD组)23例,遗忘型轻度认知功能损害患者(aMCI)34例和志愿入组的48例正常对照老人。进行3D-MRI扫描,应用基于体素的形态学研究(voxel-based morphometry,VBM)方法进行后处理并统计分析。1H-MRS入组47例AD患者,32例aMCI患者和56例正常对照者,应用单体素波谱磁共振定量乙酰天门冬氨酸(NAA),胆碱(Cho),肌醇(mI),和肌酐(Cr)值。  结果:aMCI在右侧颞上叶、右侧颞下叶、右侧中额叶及左侧颞下叶与NC组存在显著统计学差异(<0.005),右侧颞下叶区别aMCI与NC的能力为敏感度0.74、特异度0.65、辨别正确率0.68;AD在左侧颞中叶、左侧扣带回中部、右侧中额叶及右侧额上叶内侧与NC组存在显著统计学差异(<0.005),左侧海马区区别AD与NC的能力为敏感度0.83、特异度0.92、辨别正确率0.89。1H-MRS研究三组间扣带回后部NAA/Cr,Cho/Cr,mI/Cr和NAA/mI比率具有显著统计学差异。以扣带回后部NAA/Cr比率≤1.50为界限,可以较好的区别aMCI和NC。  结论:aMCI和AD患者的颞叶结构萎缩较正常对照显著。区别AD与NC的能力与大多数研究结果类似,区别aMCI与NC的能力仍不理想。扣带回后部NAA/Cr比率具有很好的区别aMCI和NC的能力。  第二部分神经生化研究部分  目的:研究外周血AB40、白介素-10(IL-10)、T-Tau、181位点磷酸化Tau蛋白(P-Taul81)和IL-6诊断AD、aMCI的能力。  方法:97例AD,54例aMCI,122例NC参加本部分研究。血浆神经生化ELISA分析外周血Aβ40、Aβ42、IL-10、T-Tau、P-Tau181和IL-6浓度。  结果:one-way ANOVA分析Aβ40三组之间存在显著统计学差异(p<0.001),IL-10三组之间存在显著统计学差异(p=0.020),以Aβ40≥42.70为分界点区别AD与NC敏感度80.0、特异度69.6。  结论:外周血浆Aβ40有区分AD与NC的能力,本血浆标志物研究结果不能区分aMCI与NC。
其他文献
[摘 要] 本文在前人研究的基础上,总结了大学英语传统课堂中形成性评价的弊端。而后通过对小组合作学习中小组长身份的解读,构建了合作学习环境下以考促评的教师与小组长联合评价的大学英语形成性评价体系。  [关键词] 形成性评价;合作学习;大学英语  [中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549(2017) 03-0094-02  形成性评价是大学英语教学至关重要的一环
合作学习是指学生为了完成共同的任务与目标,以团体或小组的形式参与学习的方式,小组中的每个学生都有明确的责任与分工,并且能在完成共同任务的过程中实现自己的理想。本文分析