高中的地理课程,在新课程的实施中发生了全新的变化,其设置了选修与必修课程。其中,选修课程是地理学科的重要组成部分,选修课程的开设有助于开阔学生的眼界,增加他们对地理知识的深入了解,也能提高他们的地理素养。目前,选修课程的施行与理想的课程改革之间存在着较大的出入,面临着诸多的问题。本文研究选修与必修课程在教学上的衔接,主要的调查方法是文献资料法、问卷调查法以及实证法。首先,经过查阅文献资料,进行思考阐述本文的研究背景、近况和理论基础等;其次,对高中地理选修与必修课程之间的衔接现状进行调查,通过对芜湖市的高中教师进行问卷调查,并结合访谈,从教师的角度来分析其在教学衔接方面问题及原因;接着,选用有代表性的选修6“环境保护”为例,在了解其课标和教材的基础上,分析了选修与必修课程之间教学衔接的重要性以及两者之间的关系,归类出选修6与必修课程之间的知识衔接点。在以上的研究结果基础上,提出了选修与必修课程的教学衔接策略,主要从教学衔接意识、知识建构、教学方法和教学评价这四个方面进行阐述;接着,以选修6中“水污染及其成因”一节为例,对本文的衔接策略进行实例演绎;最后,在文中论述了本课题研究的主要结论以及不足,同时还对今后的研究方向进行了展望。