党的十九大报告指出:牢牢掌握意识形态工作领导权要加强互联网内容建设,建立网络综合治理体系,营造清朗的网络空间。加强思想道德建设要强化社会责任意识、规则意识、风险意识。《中长期青年发展规划（2016-2025年）》提到:引导广大青年增强使命意识和责任意识,自觉把人生追求融入党和国家事业之中。强化网上思想引领应把互联网作为开展青年思想教育的重要阵地,提升网络舆情分析和引导能力,疏导青年情绪,澄清误解和谣言,引导青年形成正确认知。广泛组织动员广大青年参与监督和遏止网上各种违法和不良信息传播,为构建清朗网络空间作贡献。可见,网络阵地建设、网络舆论引导与社会责任意识提升对我国网络治理、青年发展、高校育人具有重要意义。大学生学习能力强、精力旺盛,是国家建设的主力军。网络舆论事件是网络中具有一定代表性的并对社会有广泛影响的事件。基于大学生对网络舆论事件的高度参与,本文的研究意在提升大学生对社会责任的认知水平与践行能力,发挥大学生引领作用以团结更多的社会力量共同构建清朗的网络空间。本文在对网络舆论事件与大学生社会责任意识概念梳理的基础上,首先,认为网络舆论事件与大学生社会责任意识之间相互作用、彼此影响,并提出网络舆论事件中大学生社会责任意识的含义与内容。网络舆论环境复杂多变,笔者通过对网络舆论事件中大学生社会责任角色的提升,提出了网络舆论事件中大学生社会责任意识提升的内容与意义。其次,以贵州高校大学生作为调查对象,数据结果显示网络舆论事件中大学生社会责任意识较为薄弱,仍有待提升;并从社会、网络、学校、家庭与个人方面剖析现状,得出原因。最后,结合现状原因分析,笔者认为网络舆论事件中大学生社会责任意识提升策略可在把握三个原则的基础上,从社会、网络、学校、家庭与个人五个层面渗入环境引导、认知强化、组织互动、技术创新、实践外化等五个维度的提升,做到“润物细无声”。