当今,中国体育事业的蓬勃发展已跟随中国特色社会主义进入了新时代,随着社会基本矛盾的转变,体育改革有了新的侧重点,“健康中国”建设也成为新时代背景下的国家战略目标。甘肃省地处我国西北地区的亚高原地带,得天独厚的地理优势使它成为国家中长跑项目发展的“摇篮地”,曾被定为亚高原训练基地,为国家输送了大批优秀的田径运动员及教练员,为我国田径事业的发展做出了贡献。学校体育作为我国体育后备人才培养和增强青少年体质的重要一环,其发展现状、发展模式、发展路径等应得到重视研究。甘肃省体育传统校是甘肃竞技体育中输送专业体育人才的主要输出地,本研究在分析时代背景需求和实际情况调查的基础上,采用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、访谈法、数理统计法等研究方法,将甘肃省被命名的12所国家级田径传统项目学校作为调查对象,对这些田径传统项目学校的教练员队伍、运动员队伍、运动训练和保障等问题进行调查。总结出新时代背景下甘肃省田径传统项目学校发展过程中的优势及存在的问题,探索其发展路径并提出相应的发展建议,试图为甘肃省体育传统项目学校的可持续健康发展提供理论参考,推动甘肃田传校训练系统逐步科学化、合理化,为今后西北偏远地区体育传统项目学校的教学实践和学校发展积累素材,不断提升落后地区体育传统校的整体发展水平。研究结果如下:1.新时代背景下甘肃省田径运动发展水平较低,主要表现在对田径后备人才培养问题上的缺失,甘肃省各地区之间田传校存在严重的数量分布失衡,以甘肃省12所国家级田径传统项目学校为首带动学校体育发展,总结出其整体分布不均匀,且地区办学质量的差异性显著,在培养、输送等各环节均存在一定问题。2.基于运动员视角下影响训练因素的因子分析发现,影响甘肃省国家级田径传统校训练的主要因素为自身能力因子、教练员因子、学训因子和发展因子,总结出甘肃省田传校在发展中的优势及存在的问题。3.甘肃体育重点发展耐力性项群,长期以来保持较为良好,省会城市田传校管理者更加注重学校体育的未来发展,地域环境和新旧结合的教练员框架都是发展中的优势;但传统较为固化的思想严重,缺乏足够的竞赛机会是甘肃省田径运动员面临的主要困难,田传校之间差距较大,相互缺少合作办学模式等均为其发展过程中所存在的问题。4.总结甘肃省田径传统项目学校发展中的优势及问题基础上,提出新时代背景下甘肃省田径传统学校的发展路径:第一、明晰办学方向,协同发展训练;第二、改变选材方式,加强师资配备;第三、完善管理体系,提高学校重视;第四、加强赛事参与,加强人才交流等。因此,在新时代建设体育强国的今天,明确甘肃省田径传统校的办学方向,站在运动员长远发展的角度出发,探索新时代背景下甘肃省田径传统校发展路径,为甘肃省体育传统项目学校的发展提供理论参考,使得甘肃省田径传统项目学校发展紧跟新时代的步伐,运动员成绩提高的同时建立符合甘肃实际情况的田径后备人才培养路径。