超短紧聚焦脉冲激光场的描述及电子在其中的动力学特性

来源 :复旦大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lwhxtq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本课题组以前的研究提出了一种新型的真空激光加速电子机制—俘获加速机制(CAS:CaptureandAccelerationScenario)。目前符合CAS机制要求的均为聚焦尺度为微米量级脉宽为飞秒量级的超短紧聚焦脉冲激光。要研究超短紧聚焦脉冲激光场情况下的CAS机制,就必须要获得其激光场的精确描述。本文在前人有关超短紧聚焦脉冲激光场工作的基础上结合本课题组以前的工作,首先给出了在时间上对于小量ε(ε=1/(ω0t0),ω0是中心频率,t0是脉宽)的1阶修正,空间上对于小量s(s=1/(k0w00),k0=ω0/c,w00是中心频率对应的焦斑半径)的7阶修正的描述超短紧聚焦高斯激光脉冲的场方程。   我们着重研究了电子在超短紧聚焦脉冲激光场下的动力学特性,通过对比在使用不同阶修正的场方程模型下激光加速电子的计算结果,我们发现对于紧聚焦脉冲(k0w00<30),当脉宽比较短(ω0t0约为10的量级),时间修正必须被考虑,这时空间修的作用不明显,而当脉冲比较长(ω0t0(≥)100),时间修正变得不重要,而空间修正必须被考虑。对于紧聚焦激光加速电子,在稳态或脉宽比较长时,电子在入射进入激光束中心前受到衍射场较强的有质动力势作用而远离激光束中心,加速会受到一定的影响;而对于脉宽比较小时,有质动力势的影响减弱,更加有利于电子加速。这些研究对我们深入了解超短强聚焦激光场结构和发展用超短强聚焦激光脉冲加速电子的原理及实验都有很重要的意义。   
其他文献
当今社会是科学技术高速发展的时代,我们很明显地感受到了科学技术给我们带来的种种影响。作为教师,要热爱自己所教的学科,本着一颗热诚的心来对待科学这门学科,这种情感的投入才
欣赏课是小学美术非常重要的学习领域,如何让小学生上好美术欣赏课是广大美术老师面临的重大课题,本文就如何上好美术欣赏课做相关探讨。
随着我国高中教育改革的逐步进行,学校对于高中学生的教育也取得了举世瞩目的成就,但是在取得了这些成就的同时,我们不难看出在这其中仍然存在一些缺陷,尤其是在高中数学的教育方
随着新一轮基础教育课程改革的启动,单元整体教学这一提法又一次受到教育者们的关注。国内对于单元整体教学的研究,成果也非常丰富。人们的研究主要集中在为什么要进行单元整体
伴随着新课程改革的不断深入和推进,初中语文教学较从前而言有了更高层次的要求,对于语文的综合性学习提出了更深层次的探讨。综合性学习主要是培养学生形成良好的语文能力,通过
量子光场的非经典性是量子光学和量子信息学中研究的重要课题之一。一般地,量子光场的非经典性主要有:反聚束效应、亚泊松统计、压缩效应和Wigner函数负值特征等。研究这些非经
互动教学就是把教学活动看作是师生之间进行的一种真诚、和谐的交往、沟通,把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的活动过程。在这个过程中,通过优化“教学互动”的方式
交换耦合硬/软磁多层膜体系是上个世纪90年代初发展起来的一种全新结构的磁性材料,由于其具有比较高的最大磁能积以及与电子器件结合的潜能,因此有望成为新一代高性能磁性材料。本文基于微磁学理论对交换耦合硬/软磁多层膜体系进行了以下几各方面的研究: (1) 基于微磁学理论开发了用于模拟纳米结构磁体的微磁学应用软件。 (2) 研究了层间交换耦合强弱对磁体磁性能的影响,发现层间耦合强弱对体系的磁性
口语交际主要指在特定的语言情境中传递消息和分享信息的过程,这也是人与人之间进行沟通的重要手段。随着科技的不断发展,人们交流的方式越来越具有多样性,但是其中最为便捷的情
本文主要介绍了如下三个方面的内容:1.利用导纳谱研究了锗硅量子阱的掺杂效应。导纳谱测出的不同掺杂浓度锗硅量子阱重空穴基态能级的激活能的结果表明,对于相同组份的锗硅量