历史活动课是新课程改革中所倡导的一种课堂组织形式。它强调学生自主学习、合作学习、探究学习,突出学生的主体地位,注重学习过程,形式丰富多样,尤其符合初中学生学习特征,对弥补历史课堂教学不足,培养和提高学生学习能力,落实历史学科核心素养,具有重要意义。如何设计与实施初中历史活动课是一个十分值得思考和探究的课题。本文拟从初中历史活动课的价值出发,结合笔者参与设计、组织初中历史活动课的实践观察与思考,进行相关论述。本文研究对象为初中历史活动课。主要依据《义务教育初中历史课程标准》、统编版初中历史教科书以及活动课相关理论成果。本文正文部分共分为四个章节,包括初中历史活动课概述,初中历史活动课分类、特点及功能;初中历史活动课的设计、实施、评价的原则;结合具体案例论述初中历史活动课的实施;对初中历史活动课设计、实施的反思与展望。