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干寒地区中小跨径桥梁病害分析与智能养护
【机 构】
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兰州交通大学
【发表日期】
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2023年01期
其他文献
目的：探讨抗阻运动与功能锻炼对老年营养不良肌少症患者日常生活能力及躯体功能的影响。方法：选取我院2021年1月～2022年8月收治的老年肌少症患者90例为研究对象，根据随机数字表法将患者分为观察组与对照组各45例，比较两组患者的日常生活能力、躯体功能、握力、步速、5次起坐时间等。结果：观察组患者康复后日常生活能力、躯体功能显著优于对照组（P＜0.05），观察组患者握力、步速显著大于对照组（P＜0.
期刊
【目的】上海杨浦滨江公共空间再生的设计实践将设计者对后工业时代社会特征、经济特征、人文特征的思考融入丰富的工业遗存物质基底。选取杨浦滨江公共空间再生为研究对象，归纳总结出其作为后工业时代城市更新典型案例的空间生产特征。【方法】选取亨利·列斐伏尔的空间生产理论为分析视角，采取实证研究的方法，验证上海杨浦滨江公共空间更新的空间生产特征。【结果】上海杨浦滨江公共空间再生符合列斐伏尔空间生产理论的通常特征
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＜正＞1贴壁培养贴壁培养是在某一固相表面贴附细胞并对其培养的一种动物细胞规模化培养技术，动物细胞必须贴附于携带有部分电荷的固体表面或者半固体表面，只有这样动物细胞才能生长。目前，大部分动物细胞培养均为这一类型。1.1生长特性在培养贴壁依赖型细胞时，必须保证其紧密附着于培养器皿壁上或培养瓶瓶壁上，细胞原本形状为圆形，在其贴壁后将会立即铺展开来，并进行有丝分裂，
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免疫检查点抑制剂（ICI）延长了晚期癌症患者的生存期，然而随着ICI在抗癌治疗中的广泛应用，却涌现出新的、罕见的免疫相关不良反应（irAE）。本文报道1例由程序性死亡受体-1（PD-1）抑制剂信迪利单抗所致的罕见irAE—免疫性输尿管炎/膀胱炎。患者为55岁肺腺癌（T4N3M1，Ⅳ期），女性，在给予“贝伐珠单抗”联合“信迪利单抗”治疗4个疗程后，出现尿频、尿急、尿痛及肉眼血尿等症状治疗。尿常规显示
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为解决传统实验教学中学生实验成功率低、能力素质锻炼不足的问题，对面向本科生的动物细胞原代培养实验教学进行改革，构建一种巩固递进式实验教学模式并付诸实践。该实验教学模式对重要且应用广泛的无菌技术、酶消法细胞原代培养技术进行多次巩固练习，并随实验项目的依次开展，逐步引入植块法细胞原代培养、免疫细胞化学鉴定对细胞原代培养实验进行递进深化，还适时安排学生进行先易后难的自主实验方案设计，实验的扩展性、深入性
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针对在铝质锅具表面喷涂导磁涂层的2种工艺（冷喷涂和电弧喷涂）的制备条件及涂层性能进行了较为详细的研究及分析，为铝质锅具表面涂覆高性能导磁涂层的工艺应用提供依据。借助扫描电子显微镜、拉伸试验机、盐雾试验箱、热震试验箱研究了2种工艺所制备涂层的截面形貌与成分、结合强度、耐蚀性能、耐冷热冲击性能及电磁性能变化率。结果表明，所制备涂层都具有良好的电磁加热性能。采用冷喷涂制备的导磁涂层在结合强度、耐蚀性能和
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目的 探讨基于知信行理论（KAP）的营养管理模式对老年高血压合并营养不良患者的干预效果。方法 在2018年3月至2019年3月于本院收治的老年高血压合并营养不良患者中随机抽出68例作为观察对象，根据护理方法的差异进行分组，观察组、对照组各34例。对照组患者采取常规营养护理，观察组患者基于KAP理论上实施营养管理，比较两组患者的干预效果。结果 管理6个月后，观察组知识、态度、行为改善幅度均优于对照组
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深度学习是指向高阶思维的学习,是发展学生学科核心素养的重要途径。单元整体教学是实现学生深度学习的重要抓手,可以有效解决知识碎片化、浅表化问题,但是,在高中化学课堂中将深度学习和单元整体教学结合起来的研究较少,因此,进行基于深度学习的高中化学单元整体教学设计与实践研究是十分必要的。本研究在梳理深度学习和单元整体教学相关文献的基础上,对学生深度学习现状和教师实施单元整体教学的情况进行了调查和访谈,发现
学位
随着社会的发展和时代的进步，我国经济水平不断提升，经济增长方式发生了翻天覆地的变化。在经济新常态下，电子商务成为经济增长的一个重要元素，因此，我们必须加强对电子商务的重视，认识到其在经济发展过程中的重要性，找到电子商务的发展特点，分析其发展态势，让其按照时代需求做出相应改变，从而更好地带动我国经济增长。不可否认的是，经济基础是电子商务发展的动力引擎之一，就目前的市场环境来看，电子商务发展既是充满机
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