笔者于2013年5月至2014年3月,以国家汉办汉语教师志愿者的身份在泰国lamae wittwya school任教一年,这使得我们进一步了解到了泰国的汉语发展状况,知道了除了人们耳熟能详的孔子学院之外,更大部分的汉语学习是存在于各个中小学,而在这些中小学校中由于所处大环境不同,学校重视程度不一,开设年限不一等原因存在着很大的差距。由此我们想通过一些更具体的具有代表性的问题,来了解在泰国占很大比例的县级高中的汉语发展现状,并向广大与对外汉语教学相关的人士提供一些更真实的资料。论文写作开始前我们调查了周边其他同类型的学校,发现存在的问题惊人的相似,如师资不足、水平有限、汉语教学不成体系等,因此本文着重以笔者所在中学为主要研究对象,全面说明存在于各个县级高中的问题并给出相应解决方法。本论文包括五个部分,第一部分是绪论,第二部分是泰国汉语教学发展的整体情况,第三部分是泰国lamae wittaya school汉语教学的基本情况,包括该校汉语教学整体情况,汉语教学的教学目标和计划,学生的学习情况,汉语课教材的选择,评估情况以及其他影响汉语课的因素。第四部分是对泰国县级高中汉语教学问题的分析及解决方法,包括学校重视不够,教学不成体系,学生学习效果差异较大、评估不规范等方面的问题。第五部分为结语。包括全文的主要观点及优缺点。论文的主体部分为第三部分和第四部分,重点阐述了泰国县级高中汉语教学的现状、所存在的问题及相应的解决方法。