在追求教育公平的理念指导下,英国对义务教育阶段公立薄弱中小学的教育改革提到了议事日程。尤其以布莱尔领导的新工党执政以来,将教育作为执政的突破口,进行了一系列的教育改革,引起了社会的广泛关注,这些措施实施以来也取得了良好的效果。本文通过对英国薄弱学校产生的历史渊源、理论基础、具体实施及特点进行梳理和总结,最后根据我们的具体国情,以英国薄弱学校改进策略作为借鉴,以期对我国的薄弱学校改进提供参考意见。本文采用了文献资料法和历史研究法作为研究方法,论文由三部分构成。第一部分,绪论,主要介绍了英国义务教育薄弱学校改进策略研究的缘起及研究意义、国内外研究综述、研究方法等。第二部分,这是本论文的主体,主要介绍了英国薄弱学校形成的历史原因、英国在推进薄弱学校改进的过程中设立的法律法规保障、“教育行动区计划”及“城市优异计划”等具体改革措施、薄弱学校改进的效果等。第三部分,介绍了现阶段我国薄弱学校存在的客观现实及其形成的原因,在对英国薄弱学校改进策略进行研究的基础上,对我们义务教育阶段薄弱学校改进策略进行提供借鉴。