论严歌苓小说的“错位归属”

来源 :浙江大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wl349682847
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
被称为"翻手为苍凉,覆手为繁华"的严歌苓是新移民文学的代表性作家,其小说以刚柔并济、极具美感的凝练语言、犀利多变的写作视角和叙事的艺术性为内在依托,具有极高的艺术审美价值。本论文将以美籍华裔女作家严歌苓的小说为研究对象,通过对其小说文本的分析,对其小说世界作整体的审美把握,透视其小说中蕴含的"错位归属"意识,并结合作家的人生经历挖掘背后的根源,以解读严歌苓独特的创作品质与审美诉求,探讨作家对"归属感"的永恒追求。"错位归属"的概念是严歌苓在长篇小说《花儿与少年》的自序中提出的,是对处于中西文化夹层中的新移民身体和心灵都无所归属的生存状态做的批注。笔者在阅读中发现,严歌苓总是给笔下人物寻找一种特殊环境,在极端的情境中表现人物的身份错位、人性错位、文化错位、情感错位。在多次出现类似的故事情节后,"错位归属"已成为严歌苓的一种创作范式,具体体现在"边缘情境下的边缘人"的创作题材与"审丑"的审美标准。从作品追溯到创作主体,严歌苓本身的经历使她能够站在两种文化的边际地带审视并思考在全球化背景下,因为人口频繁流动在文化交流中产生的多种问题。在一次次的创作实践后,"错位归属"已升华为严歌苓的一种创作意识,她借助于作品中的人物,倾吐自己的心声,对"错位后如何归属"进行不懈思考。本论文分成五个章节来展开对严歌苓小说中"错位归属"的阐释。第一章从横向和纵向两个方向出发,在空间和时间的坐标系中对严歌苓笔下人物的人性错位进行解说,重点探讨了在严歌苓笔下人物在特定时空中遭遇的生存困境和心灵扭曲。第二章从语言的错位、习俗的错位、思维方式的错位三个方面分析了严歌苓笔下的新移民在西方遭遇的文化错位。第三章论述了严歌苓小说中情爱伦理关系的三种错位模式:疏离与压抑的情爱、乱伦禁忌与同性错爱。第四章从严歌苓自身的漂泊经历、审美倾向、创作理念三个方面来阐述严歌苓写"错位归属"之由。第五章的第一节与第二节从多元文化视阈以及对中国传统文化的回望追寻探讨严歌苓对"从错位中寻找归属"的努力,第三节对严歌苓此类作品的创作局限进行简要的论述。
其他文献
随着互联网的发展和国家政策的带动下,借助网络平台实现资金的支付结算、信息共享等的互联网金融取得了快速发展,在此背景下,传统商业银行的业务受到冲击,倒逼着商业银行需不
文章分析了当前大学生心理健康教育存在的主要问题,提出加强大学生心理健康教育的对策,即转变观念,切实加强大学生心理健康教育工作;加强师资队伍建设;加强心理健康教育课程
[摘要]近年来,广大教师对英语教学的认识有了很大的变化,在课堂教学上进行了大量的有效尝试,英语教学的整体教学水平和学生的语言能力都有明显的提高。但也还存在一些问题,部分教师上课只顾传授知识,忽视对学生的英语语言运用能力的培养,有些学生做练习不会分析句子结构,对所学知识不加理解,上课总是被动接受。笔者认为在中学英语教学中加强对学生自学能力的培养刻不容缓。  [关键词]英语教学 自学能力    一、培
【摘要】历史新课标强调:“注重探究式学习,勇于从不同角度提出问题,学习解决历史问题的一些基本方法。”学生学习的过程就是去发现问题、解决问题,在探究的过程中获取知识、培养能力、发展个性。探究式学习强调科学概念、科学方法、科学态度三者的综合和对科学研究过程的理解,既重结果更重过程。观念上的平等、开放、民主,过程中的自主、体验、个性,方法上的生动、多样、有趣,使其成为素质教育核心思想的最有特色的教学方法
交通运输工程学是交通运输类专业的基础课,我校设置该课程的本科专业有交通工程、交通运输、物流工程。可以在分析交通运输工程学教学大纲现状的基础上,引进教学资源"共建共
“麻豆”就是“Model”的意思,不知道你就OUT了!现在就请跟着这位美女店主学习一下深冬的最美搭配吧!
<正>中央国家机关第十一次党的工作会议于1996年11月25日至28日在京举行。11月25日上午,中共中央政治局常委、国务院总理李鹏到会并作了重要讲话。中共中央政治局常委、国务
本文针对传统温室系统中涉及到的偏远地区无法使用光纤、自建后台服务器成本高等问题作出讨论。文中基于云平台、单片机以及web软件设计了一种简洁、稳定、高效的水稻育苗智
现代中医文献学科的奠基人马继兴教授在其长期的中医古籍文献整理研究过程中,总结出了一套独特的治学方法。这些方法精当实用,足兹借鉴。故总结归纳其中的广集甄用、溯本求源
课堂上,设置巧妙的问题是师生进行信息和情感交流的重要途径,是激发孩子学习的兴趣、促进思维的有效手段。从改善教师的提问技术和提高幼儿的提问能力出发,我们在幼儿园语言