师范教育是“教育的工作母机”。建国以来，我国政府一直把师范教育放在优先发展的地位，以独立设置的师范教育定向培养师资。目前我国高等师范教育的发展到了一个新的转折点，国家鼓励师资来源多元化、鼓励综合性大学和非师范高校参与培养、培训中小学教师，这对高等师范院校的办学和发展来说是一次严峻的挑战。本文从高师院校的角度分析我国高等师范教育改革的走势，意在探讨高等师范院校如何在开放型师范教育模式下定位之问题。全文分为四个部分，第一部分简要介绍了高等师范教育的模式类型、各类型的评析，并对我国高等师范教育模式的演变作了简要的回顾;第二部分用市场分析的方法着重探讨了师资市场的需求状况和高师院校存在的问题;第三部分对实施开放型师范教育模式作了一些理论思考;第四部分分析了高师院校面临的挑战。指出高师院校为了生存和发展，必须以改革人才培养规格为目标，坚持为基础教育、高中阶段教育培养师资的传统职能定位，树立大师范教育理念，开拓职业教育师资市场，办学重心后移，实现教师职前培养、职后培训一体化，增设非师范专业，为地方经济建设培养多方面的人才。