企业能力与产品创新的关系研究——基于苏州快速消费品行业的调查

来源 :苏州大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yingyingpps
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在市场竞争日趋激烈和消费者需求日益多样化的今天,快速消费品企业已经意识到产品创新是其能否成功的关键所在。然而,调查表明在创新实践中产品创新成功的机率却是相当低的,究其原因是多种多样的,众多的学者也给出了不同的解释。如何迅速调整企业能力以适应产品创新的要求,受到学术界和企业界最为广泛的关注。   已有的研究表明顾客能力与技术能力对企业产品创新有着直接的影响。对快速消费品行业实施的一项调查表明组织能力可以增强组织创造性,促进产品创新的成功实现。本文继续这项研究并结合考虑顾客能力、技术能力与组织能力对产品创新的影响,我们将产品创新分为渐进性创新和突破性创新来研究,并集中研究如何匹配企业的不同能力以实现最大的产品创新。   本文的研究结果显示,顾客能力、技术能力、组织能力分别对产品创新有着正向作用,顾客能力、技术能力的结合对产品创新有显著的正向作用,而这三种能力的结合对产品创新的正向作用最为显著。同时,研究还表明,顾客能力对渐进性创新有显著的正向作用,但对突破性创新无显著的正向作用,组织能力对突破性创新的作用大于其对渐进性创新的作用。最后,我们得出了企业各能力对产品创新的回归方程。   本研究对企业的产品创新有着现实的启示作用,对渐进性创新和突破性创新需要注意匹配不同的企业能力,顾客能力对企业突破性创新的贡献较小,而对渐进性创新的贡献较大;技术能力对渐进性创新和突破性创新的作用都很重要;要实现成功的产品创新,企业需要着重培养组织能力,其对产品创新的成功实现有着最为显著的作用,那些成功整合了三种能力的企业实现了最大的产品创新。
其他文献
现今社会经济发展速度加快,教育事业也随之发展迅速,对于高职环境工程专业的学生来说,其就业压力也极为严峻。因此,我们对于高职环境工程专业的就业情况进行了调查,发现,对于
高校辅导员既是学生成长的引路人,又是学生生活和学习中的知心朋友,作为新入职辅导员应从转变角色,虚心学习,树立形象;扎实工作,严以律己,“勤”字当头,任劳任怨,乐于奉献;勤
高校学生工作需要精细化管理,既是目前加强大学生思想政治教育的要求,也是促进学生个性发展全面发展的需要.精细化管理过程中需要把握好管理尺度,强化管理队伍.始终以学生成
在当今二十一世纪以培养人才为主流的情况下,作为独立学院管理的主体及服务对象,学生是重中之重,优中之优.让学生满意,让学生放心,不仅是独立学院办学的根本目标,也是学生努
目的 分析二级医院加入医联体前后临床输血病案质量改善情况,针对存在问题提出整改对策.方法 随机抽取某院电子病历管理信息系统中2015年1月1日-2018年12月31日共计3200份输
创建了地球场景数据集,结合全极化微波辐射传输模型,仿真了地球场景亮温.基于自主推导的全极化天线温度方程,通过GRASP9软件生成天线方向图,模拟了辐射计的天线温度.进而利用
为建立一种适用于现场快速检测猪流行性腹泻病毒(PEDV)的环介导等温扩增(LAMP)检测方法,针对猪流行性腹泻病毒(PEDV)的M基因编码区序列,分别设计合成3组引物,通过对引物的筛
通过剖析计算机社团开展的计算机竞赛活动,发现学生在活动组织和开展过程中存在的困境和难点,结合实际情况,提出学生为主,教师为辅,师生共建社团活动的工作思路,在实践中得以
中学地理教学是实施素质教育的一门重要课程,为上好这门课必须从以下五个方面入手.新课导言要精心设计、新颖灵活;授课语言应要条理清晰,生动形象,精炼准确,富有启发性和鼓动
变量=X,变量=Y,系数=a,二元一次方程(X+Y)a=b。如果一个方程含有两个未知数,并且所含未知项都为一次方,整个等式叫做二元一次方程,如果项目可以通过条件限定,方程则能够得到