随着人类社会的不断发展进步,我国老年人口比重持续上升,逐渐进入老龄化社会。当前大众文化水平普遍提高,人们越来越关注自身的健康状况,老年人的健康问题日益凸显出来。老年人口数量的激增导致老年群体的健康需求量不断增多。同时,在大数据时代健康信息数量大、种类多,各种信息真假难辨的环境对于老年人健康信息的认知、获取、评价和应用影响很大,对老年人健康信息素养的提升较为不利。近几年来,老年人由于健康信息素养较低导致家庭财产损失的事故频发,因此本研究对老年人健康信息素养情况进行探究,通过对现状的调查、影响因素的分析,有助于把握其特征规律,从而提出相应的老年人健康信息素养的提升对策。本文对老年人健康信息素养现状及提升对策研究主要通过七个部分开展,第一部分介绍了研究的背景与意义、思路与方法,对国内外健康信息素养的研究现状进行综述。第二部分首先阐述了本研究中的相关概念,其次介绍了信息生态系统的特点和功能,以及生态系统理论和教育生态学相关内容,为后文模型的构建以及问卷的设计奠定基础。第三部分通过对国内外健康信息素养、教育生态模型相关文献进行梳理,构建了健康信息素养教育生态模型,为后期问卷的设置提供依据。第四部分在健康信息素养教育生态模型的基础上设计了调查问卷,主要调查老年人健康信息素养现状以及不足,构建了老年人健康信息素养影响因素量表,并开展了预调研。第五部分是实证分析,主要应用spss23.0对收集到的数据进行分析。第六部分根据分析得出的结果,结合第三部分构建的模型提出针对老年人健康信息素养的提升对策,最后总结全文并对本文研究的局限性进行阐述,同时对老年人健康信息素养研究的发展方向进行了展望。通过上述研究总结出老年人健康信息素养存在的问题:健康信息素养的评价能力普遍薄弱,缺乏对健康信息质量的判断能力;在健康信息获取方面,获取途径与方式单一,普遍对专业医疗网站和图书馆相关设备的使用不熟悉;在健康信息意识方面,部分老年人的定期体检意识不强,对自身健康状况出现变化的关注度不够;在健康信息应用方面,部分老年人缺乏对信息的应用能力,无法做出适当的健康决策,生活中的健康问题通常难以得到有效的解决。从健康信息意识、健康信息获取、健康信息评价、健康信息应用四个维度分析,提出通过知识教育、技能教育、意识教育以及伦理教育提升老年人健康信息素养的对策。为相关部门开展老年人健康信息素养教育提供科学依据,同时也丰富健康信息素养教育领域的研究,对该领域发展具有深远意义。