本研究根据中国学习者学习法语塞音,学习者语言背景与外语语音的相关性。研究以不同方言背景（吴语区/非吴语区）的法语专业学习者为实验对象,以爆破音起始时间（voice onset time,VOT）为相关声学参量,探讨中国法语学习者的塞音发生情况,探索学习者语言背景中浊塞音的有无对外语语音学习的影响。研究采用问卷调查法选取实验被试、通过录音采集、语音材料设计与编辑、语音感知实验实施等声学实验完成。经问卷调查筛选30名中国法语学习者进行法语语音材料录制,材料包括词首塞音分别在元音/a,i,u/前的单念结果和载体句结果,语音感知包括两次清浊识别任务,刺激音VOT范围分别为-150ms～150ms和-50ms～50ms。结果表明中国学习者作为整体在法语塞音的产出上呈现出清浊塞音同化为普通话中不送气塞音的趋势,同时学习者的浊塞音在发音中出现两类错误,分别为浊音清化和母语同化。感知实验中,中国学习者在刺激音VOT范围较大时表现出送气与否的感知对立模式,呈现“感知同化模型”中的SC（single category）型感知模式,在刺激音VOT范围较小时对双唇和齿龈塞音的清浊感知混乱,而对软腭塞音呈现出明显的清浊对立感知模式,可能与“感知磁石效应模型”理论有关。对于不同方言背景对法语塞音习得的影响,语音产出结果表明,浊塞音方言背景学习者优势体现为浊塞音浊化率更高,两组学习者均存在浊音清化和过度浊化的问题。感知实验中,在刺激音VOT范围较大时,两组学习者对双唇塞音均表现出送气与否的感知对立模式,有浊塞音方言背景的学习者有微弱优势,表现为更接近法语母语者的清浊感知边界。在刺激音VOT范围较小时,两组学习者感知差异不明显。研究表明中国学习者在法语塞音学习中,受到母语普通话影响明显,清浊塞音混淆为普通话中不送气清塞音,符合“语音学习模型”中的“相似音分类”和“感知同化模型”中的SC型感知模式。