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我国建筑项目实施过程中，在确保设计质量的三个环节：项目决策前期建筑师与业主沟通、设计人及设计过程把控、项目评审环节及评审机制完善方面存在诸多问题。本文试图通过对英国建筑及建成委员会(CABE)在建筑质量把控方面的研究及英国未来学校建设项目(BSF)的评估实例的分析来找到一种可在教育类建筑的项目策划、建筑设计、项目评估三方面共同使用的建筑标准，并以此标准为参考，对晋中学院师范分院附属学校设计工作进行案例应用，希望能为今后建筑设计及评价科学化体系的完善起到一定启示作用。