网络信息化时代的到来使得21世纪成为自媒体盛行的时代。自媒体是媒体变革的产物,以各种即时通讯工具的出现为诞生标志、如微信、微博、QQ等。自媒体与大学生的生活息息相关,大学生可以通过自媒体来社交娱乐、学习办公、关注新闻、拓展交际圈、扩大知识面,但其中的负面信息又不可避免地影响到大学生“三观”的形成。党的第十九次全国代表大会的报告中指出:要加强思想道德建设,建立网络综合治理体系,营造清朗的网络空间。大学生作为新时代民族复兴的担当者,更应该提高网络道德水平,培养良好的网络道德观念及文明的网络道德行为,做中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,大学生网络道德的培育既有助于提升大学生精神境界,也有助于净化自媒体环境。本文基于自媒体这一视角,采用理论研究和实证研究相结合的方法,着重从以下三个方面对大学生网络道德培育进行了专题研究。第一,自媒体视域下大学生网络道德培育基本理论的研究,对自媒体和网络道德的内涵和特点,以及二者之间的关系进行基本概念界定,详细分类的论述了大学生网络道德培育的特点,马克思关于道德培育的理论,习近平关于网络道德的有关论述作为相关理论基础。第二,为深入研究大学生自媒体使用情况,和当前大学生网络道德现状,对西安六所高校发放调查问卷550份,对在校大学生进行了问卷调查和走访调查。通过“自媒体视域下大学生网络道德培育调查问卷”所得的数据,从大学生自媒体使用情况和大学生网络道德现状两个方面进行了分析研究,得出了自媒体环境存在的问题和大学生自身存在的问题,发现大学生对自媒体的依赖程度很高,善于利用自媒体进行学习,具有良好的网络道德认知,对利用自媒体进行大学生网络道德培育持乐观态度,但同时也存在大学生媒介素养偏低、自媒体平台疏于监管、大学生缺乏对互联网的法律法规的了解、网络话语权仍然相对薄弱等问题。究其原因,既有转型期社会的影响和市场经济的负面效应的原因,也有大学生自身自控力薄弱、对真伪信息的甄别力不佳、网络安全防范意识不足、网络法律法规观念淡薄的原因。第三,在把握大学生网络道德培育所面临的问题的基础上,从提高大学生自身素质、发挥学校的教育阵地作用、净化社会自媒体网络环境并加强网络文化建设等三个方面出发,有针对性地提出自媒体视域下大学生网络道德培育的对策和建议。