论文部分内容阅读
疫情期间非英专学生线上英语学习需求分析研究
【摘 要】
：
受疫情影响传统线下课堂教学无法正常进行。教育部为此要求各大学校展开线上教学,进而保证疫情防控期间的教学进度和教学质量。但在实际的线上教学开展过程中,教师和学生之间以及学生和学生之间的互动和交流只能通过网络进行,这种局限性使得教师对学生的线上学习情况如学习积极性、自主性和独立性等方面不能充分了解。虽然有部分学者针对此作出了相关研究,但并没有提供相应的解决办法。此外随着教学环境开始从线下转变为线上,线
【机 构】
：
山西财经大学
【出 处】
：
山西财经大学
【发表日期】
：
2021年01期
【基金项目】
：
其他文献
《孩子的愤怒》是诺贝尔文学奖获得者托尼·莫里森唯一一部以当代社会为背景的小说。该小说围绕深肤色女孩布莱德展开,讲述了她在当代美国社会下的生存状态及身份困境。作品一经出版便引起了国内外学术界的广泛关注和研究。本文以列斐伏尔空间理论为基础,对《孩子的愤怒》中女主人公布莱德身份迷失、追寻和重构的过程进行解读,从而对作品内涵进行深层次的探索。第一章为绪论部分,主要介绍了莫里森的生平及写作特点、小说《孩子的
学位
新冠肺炎疫情期间,全国在线教育对大学生自主学习能力提出较高要求。鉴于目前在线学习环境下学生学习参与度和英语自主学习能力的缺乏足够的研究,有必要对相关问题进行探讨,以帮助学生在新冠肺炎疫情期间及以后的线上学习中提高英语在线参与度和自主学习能力。本研究通过问卷调查和访谈的方式,探讨了在线学习参与度现状和自主学习能力的现状以及它们之间的关系。本次研究的对象93名,包括大二和大三两个年级的学生,全部来自山
学位