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英语专业学生在线学习参与度与自主学习能力的相关性研究
【摘 要】
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新冠肺炎疫情期间,全国在线教育对大学生自主学习能力提出较高要求。鉴于目前在线学习环境下学生学习参与度和英语自主学习能力的缺乏足够的研究,有必要对相关问题进行探讨,以帮助学生在新冠肺炎疫情期间及以后的线上学习中提高英语在线参与度和自主学习能力。本研究通过问卷调查和访谈的方式,探讨了在线学习参与度现状和自主学习能力的现状以及它们之间的关系。本次研究的对象93名,包括大二和大三两个年级的学生,全部来自山
【机 构】
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山西财经大学
【出 处】
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山西财经大学
【发表日期】
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2021年01期
【基金项目】
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